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时间:2020-05-07
《五年级上数学教案小数乘小数-沪教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学习必备欢迎下载小数乘小数第一课时教学目标:1.通过具体情境,初步了解小数乘小数的乘法的意义,探索小数乘小数的计算方法;2.初步理解和掌握小数乘小数的计算方法,能计算出小数与小数相乘的得数。3.进一步巩固弃九验算的掌握,养成良好的计算习惯。教学重点:巩固小数乘法的计算法则教学难点:乘积小数数位的确定教学准备:多媒体教学过程:一、旧知引新:口算:5×3=158×2=1624×5=1205×0.3=1.518×2=3625×5=12515×0.3=4.518×0.2=3.6125×0.8=10025×0.3=7.581×0.2=16.2250×0.4=100
2、1.应用之前“小数乘整数”的计算法则说说计算思考过程。如:25×0.3=25×3÷10=75÷10=7.52.注意数字特点,仔细审题计算。如:18×0.2与81×0.224×5与25×43.关注乘积末尾0的正确处理。如:125×0.8=100。0=1004.说说250×0.4的计算方法(复习引导使用乘法运算性质)250×0.4=25×4=1005.揭示课题:我们已经学习了“小数乘整数”,今天我们继续“小数乘小数”的学习。根据小数与整数的乘法计算,设想小数与小数的乘法有什么不同?(因数不同:一个整数因数变为了小数)(乘积不同:积里的小数数位可能更多)让我们
3、通过学习,一起寻找并整理总结更适合的答案。二、分类新授:例题1:小巧搬新家啦!她的房间长4.1米,宽3.2米,小巧房间的面积有多大?面积大小的计算,用S=a×b=4.1×3.2可怎样进行小数乘法计算?1.先估算:去尾法:(四舍五入)4×3=12面积一定大于12平方米(下限)进一法:第3页学习必备欢迎下载5×4=20面积一定小于20平方米(上限)小结:通过估算知道4.1×3.2的积一定在12与20之间。2.分类算:根据小数乘整数例题中旧知将面积分为:12个1平方米,11个0.1平方米,2个0.01平方米。三种不同大小的面积总和就是小巧房间面积的精确值13.
4、12平方米。(的确在12与20之间,用估算结果进行验证)3.化整算:(小数乘整数中的旧知)4.1×3.2=13.124.1×3.2×10×10÷100可以写成=41×32÷10041×32=1312=1312÷100=13.12练习:2.8×0.81.2×0.12要求用两种化整的表达形式解4.竖式算:(重点)想:竖式书写有什么要求?(末位对齐)算:按照整数的乘法进行计算。积:因为因数4.1是一位小数,因数3.2是一位小数,所以从积1312的右往左数出两位,点上小数点。三、归纳总结:小数乘小数时,先按照整数乘法的法则算数积,再看两个因数中一共有几位小数,就
5、在积中从右往左数出几位,点上小数点。四、练习巩固:练习一:P13练一练给下面各题的积点上小数点:2.816.43.76×0.9×0.03×0.52524921880要求用“因为……,所以……”的句式来说明积的确定方法。练习二:P13试一试:0.73×5.924.8×3.60.62×1.5用竖式计算,并要求试用弃九进行验算。五、小结:在进行小数乘小数的计算时:先按照整数乘法的法则算数积,再看两个因数中一共有几位小数,就在积中从右往左数出几位,点上小数点。第3页学习必备欢迎下载作业:完成书本P12P13剩余习题;完成练习册P10-11板书设计:教学反思:第3
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