争做环保小卫士--综合实践.doc

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1、我是环保小卫士一、活动目标1、教育学生关注身边的垃圾，引导学生调查垃圾的产生，了解垃圾的危害以及如何将垃圾进行分类处理等活动，从而让学生增强环境保护意识。2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动让学生学会关注日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究的热情。同时培养学生的合作精神，增加学生动手实践的能力和参与社会生活的意识。二、活动过程1、活动准备先播放些视频或图片让学生了解垃圾对我们赖以生存的环境的影响。然后提出本次主次，让学生进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、危害、分类和处理情况。接着将学生进行分组

2、，A组负责家庭垃圾的调查，B组负责学校垃圾的调查。让小组自行分工，制定活动的计划和方案。2、调查过程（1）家庭垃圾调查从自己家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的垃圾都是什么。连续记录一周后做出统计。这些垃圾都是怎么产生的？又是如何处理的？可以上网查找垃圾的危害和处理的资料。结合实际提出垃圾的处理方法的建议。（2）学校垃圾调查校园的各种垃圾是怎样产生的？垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们要怎样来改变这些不良习惯，使我们的校园更美丽呢？校园的垃圾你认为该怎样处理？提出合理的建议。3、汇报交流学生展示自己的调查研究的成果：垃圾的产生；垃圾

3、的危害；垃圾的分类；垃圾的处理。（1）汇报三口之家一天的垃圾量，从而估算全班、全校、全省、全市一天合计约产生多少千克垃圾。（2）解决校园垃圾问题最根本的是从“我”做起，现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱里，用实际行动影响教育周围的同学。4、宣传展示（1）要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和分类处理垃圾的重要性。（2）人人动手编写一份《争做环保小卫士》的手抄报，加深对减少立即，爱护环境的责任心。5、扩展延伸垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃

4、圾的回收利用、重新使用等方面的情况。三、设计意图1、环保意识是一个人应该具备的素质之一，通过活动，让学生对垃圾带给我们的影响、危害有了初步的认识，激发学生爱护环境意识，懂得垃圾处理的重要性。2、让小组自行分工，制定活动的计划和方案，实施方案。充分发挥学生的主题地位，培养学生的科学实践能力；发展获取信息、选择信息和处理信息的初步能力；学会了与人沟通、交流的技巧。　　3、尝试科学探究的过程，充分利用上网资源帮助研究，让学生学会从不同的角度去收集信息，培养学生灵活处理问题的能力，增长了知识。