一年级语文下册第一单元教案（人教版）

《一年级语文下册第一单元教案（人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一年级语文下册第一单元教案（人教版）4《古诗二首》教学目标1．认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3．感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。教学重难点：认识字词、背诵古诗理解意境重点：朗读古诗，理解感悟感情朗读训练点：朗读古诗，理解感悟读说结合训练点：背诵古诗预习提纲：导语：雨后的早晨，从香甜的睡梦中醒，推开窗户，扑进的不仅仅是清新的空气，更有那清脆的鸟鸣，淡淡的花香，浓浓的春意：花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，风筝飘飞，令人陶醉。快读读《古诗两首》，

2、去感受一下吧！1．我的识字办法多。（把你认识的生字序号填在相应的识字方法后面）○1古○2诗○3首○4眠○处○6闻○7村○8居○9醉○10烟○11童○12散○13忙加一加：减一减：换一换：改一改：说一说：你还能用什么办法记住这些字？（）2读读记记下列词语：草长莺飞拂堤杨柳古往今3在本上描描、写写田字格里的下列生字：古多4．读读古诗，说一说：你读懂了什么？外读背几首古诗。教师准备：学生准备：搜集描写春天的古诗教学时间：2时教学过程：一、导入揭题。1．通过这一单元的学习，我们了解了许多有关春天的知识。谁愿意把自己所知道的春天和大家交流一下

3、？2．师：今天，我们一起学习两首描写春天的古诗。板书题，齐读。学习“古、诗、首”两个字。二、学习《春晓》。（一）出示整首诗。1．师：这首诗是1000多年前的唐朝大诗人孟浩然写的。（齐读诗题）2．学生借助拼音自由读诗。3．指名背诵。4．认记汉字。（二）理解感悟。1．由理解“春晓”引入，这首诗描写的是春天早晨的景色，读读第一句。2．请同学们再把这首诗读一遍，看看这首诗写了春天的哪些景物，哪些地方看不懂。3．交流讨论学习。（1）这首诗写了春天的哪些景物？（2）春天，鸟儿怎样？你从哪儿知道的？（3）诗中所描写的花怎样？花落了这么多，你有什么

4、想法？把你体会的情感通过朗读表现出。（三）吟诵。1．通过这首诗的学习，你又知道春天是怎样的？2．朗读全诗，背诵。三、指导写字“古、声、多、处”四、学习《村居》1．学生借助拼音自由读古诗，读准字音。2．识记生字。醉春烟散学忙儿童3．指名读全诗。4．小组合作学习，要求：先认真地读古诗，看看图，想想这首诗中又写了哪些景物？用“——“划出。哪些地方读不懂的用“？”标出。两分钟后（小组长记时）在小组中交流一下，不懂的地方互相讨论解决解决。．全班汇报交流。（1）学习第一、二句。通过“长、拂堤、醉、春烟”的理解，感悟草、莺、杨柳的形象。这是一幅怎

5、样的画面呢？谁能说一说。指导朗读。用轻缓的语气读，感受春天的美景。（2）学习第三、四句。同桌两个互相说一说，你见过的风筝有哪些？风筝是怎样放的？指导朗读，读出放风筝的快乐之情。6．吟诵全诗。五、指导写字“知、忙”板书设计4、古诗两首春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜风雨声，花落知多少。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归早，忙趁东风放纸鸢。限时作业一、听写。二、连字组词。古闻两人睡诗到学见眠村首居忙醉子儿住散处赶童三、按原填空。春晓村居孟浩然高鼎（）眠（）觉晓，（）（）莺（）（）（）（），（）（）闻啼（）。拂堤杨柳醉（）烟。夜

6、（）（）（）（），（）童散学归（）早，（）落（）（）（）。（）趁（）（）放纸鸢。这两首诗都是描写（季节）的古诗。语园地一教学目标：1．引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。2．积累有关春天的词语。3．正确书写句子，激发写句子的兴趣。4．熟读背诵《花园果园》。教学重难点：识字，口语交际。教学时间：3时教学过程：一、导入出示图：春天的花园，春天了，你们看，花园里的花多美呀！瞧，花园里了几个字宝宝。你认识他们吗？二、我会认1．出示：哥——歌　直——植　星——醒　古——故　丁——灯　鸟——鸣　底——低我们和这些好朋友打个招呼吧！学生自由读

7、字。2．小组学习：小组里的小伙伴互相交流一下，读了这些字，你们有什么新发现吗？3．集体交流：小组派代表汇报，总结识方法。4．出示：平——评（评论）　方——访（访问）　齐——挤（挤满）　油——邮（邮局）　桥——轿（轿车）　线——钱（花钱）按照刚才小朋友发现的识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁“，同学们认一认这生字，看看哪组的同学认得又快又好。．小组学习：互相认读生字、记忆生字。6．抽读生字卡片，学生说一说怎么记住这个字。三、展示台1．只要我们做个有心人，每天都能结识新的汉字朋友呢！2．小组内互相传看作业本，识记同学的名字。3．想认识

8、谁的名字，就下座位去向他请教吧。四、我会读1．过渡：春天的景色真美呀，我们读一读几个和春天有关的词语。2．学生分小组自由读词语，要求把字音读准。3．抽读词语卡片。4．扩展练习：你们还知道哪些和春天有关的词语。五、我会写1．过渡：我们已