一年级语文下册第一单元导学案（新部编人教版）

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1、一年级语文下册第一单元导学案（新部编人教版）1　春夏秋冬导学案设计题春夏秋冬型新授设计说明　　是一篇“词串”形式的识字韵。整篇是围绕一年四季的季节特点安排词串的。配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式识字识词。本词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。前准备1制作多媒体。(教师)2．制作本生字卡片。(师生)时安排1时教学过程一年级语文

2、下册第一单元导学案（新部编人教版）1　春夏秋冬导学案设计题春夏秋冬型新授设计说明　　是一篇“词串”形式的识字韵。整篇是围绕一年四季的季节特点安排词串的。配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式识字识词。本词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。前准备1制作多媒体。(教师)2．制作本生字卡片。(师生)时安排1时教学过程一年级语文下册第一单

3、元导学案（新部编人教版）1　春夏秋冬导学案设计题春夏秋冬型新授设计说明　　是一篇“词串”形式的识字韵。整篇是围绕一年四季的季节特点安排词串的。配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式识字识词。本词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。前准备1制作多媒体。(教师)2．制作本生字卡片。(师生)时安排1时教学过程一年级语文下册第一单元导学案（

4、新部编人教版）1　春夏秋冬导学案设计题春夏秋冬型新授设计说明　　是一篇“词串”形式的识字韵。整篇是围绕一年四季的季节特点安排词串的。配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式识字识词。本词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。前准备1制作多媒体。(教师)2．制作本生字卡片。(师生)时安排1时教学过程一年级语文下册第一单元导学案（新部编人教

5、版）1　春夏秋冬导学案设计题春夏秋冬型新授设计说明　　是一篇“词串”形式的识字韵。整篇是围绕一年四季的季节特点安排词串的。配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式识字识词。本词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。前准备1制作多媒体。(教师)2．制作本生字卡片。(师生)时安排1时教学过程一年级语文下册第一单元导学案（新部编人教版）1　春

6、夏秋冬导学案设计题春夏秋冬型新授设计说明　　是一篇“词串”形式的识字韵。整篇是围绕一年四季的季节特点安排词串的。配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式识字识词。本词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。前准备1制作多媒体。(教师)2．制作本生字卡片。(师生)时安排1时教学过程一年级语文下册第一单元导学案（新部编人教版）1　春夏秋冬导学

7、案设计题春夏秋冬型新授设计说明　　是一篇“词串”形式的识字韵。整篇是围绕一年四季的季节特点安排词串的。配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式识字识词。本词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。前准备1制作多媒体。(教师)2．制作本生字卡片。(师生)时安排1时教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、儿歌导入，初步识字(用时：10分钟

8、)1播放儿歌《四季》。2．板书题，指导学生朗读，教学生字“春”“冬”。(1)指导观察。(2)示