一年级语文上册第四单元教案

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1、一年级语文上册第四单元教案2012年秋季一年级语学科教学设计教学内容比一比教学目标1．认识12个生字，会写”牛、羊、小、少”4个字。认识l个笔画和l个偏旁”土”。掌握”多——少”“大-——小”两组反义词。理解量词”群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。正确、流利地朗读。激发对生活的热爱。　　　2．通过图对照认识八个词语；理解黄牛和帽、苹果和枣的大小及一群鸭子和一只鸟、一堆杏子和一个桃的多少，在反复的朗读中激发朗读兴趣，体会语言的节奏美。　　　3．能激发学生朗读韵的兴趣并诵读、记忆，在诵读中感受

2、农家校园的美丽、温馨，唤起学生热爱农村的情感。教学重难点重点：1识字和写字。　　2正确流利地朗读。难点：理解量词”群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。前准备幻灯片、字母卡片教学过程个人使用批注第一时　一、看图识词　　　1．看图提问：这是什么地方?里面有哪些动物植物?　　　2．词卡与实物对应。　　　　　学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。　　　　　当小老师带领大家读准这些音节、词语。　　　3．认读带拼音的词语。　　　　　先请个别学生认读，再全班跟读，最后开火车读。　　　4．出示不带拼音

3、的词卡让学生认读。　　二、学习韵　　　　师：有人啊，把这幅图写成了一首很美的诗，　　　1．自己读韵。　　　2．小组合作学习　　　　　比一比，认识量词。　　　　　图上的杏子和桃子有多少?　　　　　杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做?桃子呢?　　　　　图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下?　　　　　提出疑问，开展互相解疑的活动。　　　3．相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。　　三、巩固记忆生字　　　1．学生选择生字，用适合自己的方法记忆。　　　2．选择生字进行组词、说句的练

4、习。　　四、指导书写　　　1．出示”牛、羊”，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。　　　　　演示”牛、羊”的笔画顺序。学生试写一个。　　　2．出示”小、少”，让学生观察该字在田字格的位置，比较有什么不同。然后跟老师一起书空，认识新笔画-竖钩。　　　3．教师范写”小、少”，学生仿写一个。五、作业：书写生字。板书设计：牛、羊、小、少(在田字格中教师范写)　　　　　　　　　　　　　　　第二时　　时目标：　　　1．理解量词”群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。　　　2．积累反义词。　　　3．正确、流

5、利地朗读。　　重点：正确、流利地朗读。　　难点：理解量词”群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。　　教学过程：　　一、复习导入　　　　看图说动物、植物的数量、名称。　　二、正确、流利地朗读。　　　1．组内自由读　　　2．指名读。理解反义词。大------小多-----少　　　3．齐读。　　三、扩展延伸　　　1．根据学生的回答，相机引导准确使用“颗、群、堆”三个量词。　　　　（1）数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用”颗”数?　　　　　　　你发现用颗数的时候，这些东西有什么相同的地方?

6、　　　　（2）数鸭子用“群”，在哪些时候还可以用上“群”?　　　　　　　用“群”数，告诉我们什么?　　　　（3）数杏子时用“堆”，在哪些时候也可以一堆一堆数?　　　　　　用“堆”数，你发现了什么?　　　　　　如果老师把“堆”换成“群”，行吗?为什么?　　　2．老师出示一些物品，学生说一说。　　　　　一朵花　　　一本书　　　一衣服　　一双鞋　　一把扇子　　一辆汽车　　一块西瓜　　　　　一个杯子　　一双手　　　一台电视机　一幅图　　一座房子　　一台电脑　　一双筷子　　　　　一张桌子　　一座桥　　　一

7、列火车　　一架飞机　一排椅子　　一篇　　一本书　　　　　一杯水　　　一枝笔　　　一份报纸　　一扇窗户　一棵树　　　一把剪刀　　一个书包　　　　　一条绳子　　一串香蕉　　　3．学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。　　　4．创编儿歌。　　　．做游戏-找朋友。　　　　　将量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱找朋友的歌，歌曲结束后，和自己找到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。　　四、比一比谁说得多　　　　回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。　　五、积累反义词　　　　我们学过哪

8、些反义词？谁会说？　　　　大——小　　多——少　　黑——白　　上——下　　天——地　　有——无　　　　——去　　前——后　　左——右　　哭——笑　　南——北　　东——西　　　　高——低　　高——矮　　开——关六、作业：学过哪些反义词，用笔写下。板书设计：比一比多------少大------小教后反思：