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时间:2017-12-17
《六年级品社下册品德与社会第三单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第三单元世界问题不少第十课战争何时了教学目标:1、通过对战争所造成的无数灾难的了解,使学生知道世界上还有很多人因为战争而流离失所,无家可归,甚至丢掉性命。从而使学生知道战争给人类带来的巨大危害,并对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。2、通过对战争与和平的比较,使学生了解生活来之不易,需要珍惜,需要捍卫,要用实际行动为维护世界和平做贡献。3、通过对中国人民解放军的了解,使学生知道今天我们的幸福生活离不开人民解放军的捍卫,人民解放军为了保卫国家的安全做出了巨大的贡献,从而用实际行动热爱人民子弟兵。教学准备:有关电教设备;有关图片;有关故事;有关资料。课时安排:2课时
2、教学过程:第十课第1课时一、战争——人类最大的灾难1.将学生在课前收集的资料在课堂上进行展示。2.播放课前准备的有关战争的录象片段。3.讨论;战争有哪些危害?4.讨论图片——:看:被枪弹击碎玻璃后的眼睛!(你从图片中看到了什么?图片使我们想到了什么?齐读图片配文)5.阅读:《爸爸、妈妈再也回不来了》说一说文章给自己印象最深刻的一句话是什么?6.读:P76“小资料”说一说战争给儿童带来的伤害有多少7.朗读:《请把我埋得浅一些》。用一句话说说感想。8.展示“一战”、“二战”、“二战”以后的资料,教师概括介绍9.学生交流收集到的有关战争的小故事。二、和平——人类永久的期盼
3、1.播放一首反映战争的歌曲2.展示毕加索的〈和平鸽〉。从中你看到了什么?向导了什么?123.教师讲〈和平鸽〉的由来4.阅读:国际儿童节的来历。你打算今后怎样过儿童节?5.朗读:〈儿童和平条约〉。用小节目表演三、课后活动第十课第2课时一、举行〈和平颂〉歌舞联谊会二、中国的钢铁长城1.说一说自己看过的有关反映中国人民解放军题材的电影、电视片。我看过的反映中国人民解放军题材的电影、电视片最深刻的印象是……2.展示有关人民子弟兵保卫和平、保卫祖国的资料。讨论;军人的风采给我们什么启示?3.播放有关歌颂中国人民解放军的歌曲。4.阅读:〈国旗在维和区第一次升起〉。你还知道哪些中
4、国军人参加联合国维护和平行动的故事?5.献给人民子弟兵的礼物。为什么这样做?为什么送这样的礼物?12第十一课科学技术的喜与忧教学目标:1.情感与态度:使学生认识到科学技术与人们的生活有着密切的联系,是社会发展的重要动力,激发学生学科学、爱科学的热情,通过了解科学技术所带来的负面作用,培养学生一分为二看待问题的态度,使学生认识到科学技术要为人类造福。2.行为与习惯:让学生了解科学技术在人们的生活与社会发展中的重要作用,引导学生将学科、爱科学的热情转化为具体的行动,怀着报效祖国的远大理想认真学好科学文化知识。帮助学生了解科学技术是一把“双刃剑”,引导学生初步认识科学技术
5、的利与弊,并对科学技术所带来的负面影响能持有正确的态度。3.知识与技能:从衣食住行等各方面关注生活中的科学技术,培养学生观察问题的能力,增强学生对科学技术的了解,培养学生对资料收集、整理、分析的能力,通过辩论赛等活动,增强学生的参与意识和团队协作精神。4.过程与方法学生通过关注周围的生活和收集有关科技资料,认识到科学技术改变了我们的生活与世界,让学生通过辩论赛、故事会等活动,认识到科学技术既能造福人类,也会危害人类,我们应正确对待科学技术的负面影响。课时安排:2课时教学过程:第十一课第1课时导入:播放录像,请同学观看神舟五号载入飞船成功的场面。师:同学们,我们刚刚看
6、到的是我国第一艘载人航天飞船发射成功的场面,也看到了航天英雄杨利伟叔叔从太空中凯旋归来,神舟五号的发射成功使我们每一个中国人都感到振奋与自豪,这说明我国的航天事业的发展已经处于世界前列了,想一想,为什么我国能取得这样的成就呢?这要归功于我国科学家的奋发努力和我国航天科技的发展,同样,我们在生活中也感受到科学技术带来的好处。教学互动一(衣)121.教师给大家介绍一下吴家嘴村小学六(2)班的讨论会,请两位同学分角色扮演五依蒙和朱爱先两位同学,进行发言,先说说衣服与科技的关系。2.再请班级同学根据已收集的资料对王依蒙同学的发言进行反驳。3.教师可以将事先准备好的一些服装上
7、的商标牌展示给大家看,让大家看看服装的面料成分是什么,其中包含着哪些科技成分。4.请同学扮演科学家,充满自豪感地为介绍智能服装。教学互动二(食)1.教师请同学说说今天家里吃了什么饭菜,再请同学说说这些饭菜和科技有无关系,有怎样的关系,例如所吃的蔬菜是大棚蔬菜,米饭是杂交水稻生产的,一些肉类食品是养殖加工生产的等。2.教师为同学介绍“杂交水稻之父”袁隆平的事迹和安藤百福发明方便面的故事,并让大家谈谈感受。3.请同学根据所收集的资料,说说食品生产中还有哪些科技发明。例如罐头的发明、杂交水果的培植等。教学互动三(住、行)1.教师给学生展示摩天大楼和磁悬浮列车的图片,让
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