六年级上册英语教案-Recycle1-人教.doc

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1、课题Recycle1课型新授课课时第1课时教学目标知识与技能目标：1．能够听、说、认读听力部分的对话并能完成文后判断正误的练习。2．能够根据看图片说句子，提升综合运用语言的能力。3．能够听懂、会唱歌曲“HowCanIGettotheZoo?”过程与方法目标：学生通过听力训练，以及灵活的运用巩固第一单元的知识。情感、态度和价值观目标：培养学生归纳复习的习惯。重点难点重点：第一、二单元主要语言的巩固和拓展。难点：根据提示语言看图片说句子。学法指导小组合作学习等教具学具课件、课文录音通案个案Step1.Warm-up教师请学生制作简易的单词卡片，一摞是地点，比如：school，B

2、eijing，等；另一摞是交通方式，比如：byship，bybike等。学生两人结对进行句型操练Howdoyougoto…?”“Igoby…”。Step2.PresentationLet’sread1．教师说：“Wuyifanisgoingtovisithisgrandparents．Answerme:Aretheygoingbybuspronfoot?Whenaretheygoing?带着问题听对话！教师用幻灯或实物投影呈现对话的图片，再朗读对话或听录音，圈出图片，并填空。巩固第一单元的词组：turnleft，turnright，gostraight。2．出示图片创设情境

3、，出示第二块问题：YifanandRobinseealittleboycryingonthestreet.Lookatthepictureandguesswhattheyaresaying.先出示图片，让学生猜猜他们会说些什么，提示语：Stop!Don’tgoat….Let’sgoto…Go..Turn….分小组开始猜测，然后找组长上前汇报，组内的成品，让学生对所学知识，有一个综合运用能力的提升，能自编对话，或者进行小作文训练，为后面的写作打下基础！再次听对话，判断对错，进行综合测试学生对第一单元知识的掌握情况！！Step3.Consolidationandextensio

4、n1．学生听录音，跟读本课时对话。2．学生跟录音唱歌曲“HowCanIGetto?'，Step4.SummaryStep5.Homework：学生进行课外讨论：Howcanwegetto?课堂检测[来源:学科网]I.Readandnumber()Wecangotherebybus.()Here’stheScienceMuseum.()No.It’sthenorthgate.()Butthereisabookstoreattheeastgate.Iwanttobuysomebooks.()Isittheeastgate?()Howdowegotothesciencemuseu

5、m?()It’snotfarfromhere.Wecangototheeastgate.()OK,let’sgo.II.Rearrangethewordsandmakesentences（1）schoolyoutohowdogo__________________________?（3）librarytothethenextisbookstore______________________.（4）theatrightcinematurn_____________________________.教学反思课题Recycle1课型新授课课时第2课时教学目标知识与技能目标：1．能

6、够听、说、认读readandsong部分的对话并能完成对话后判断正误的练习。2．能够综合运用1～3单元的主要语言；能听懂会唱Listenandsong部分的对话.3．能够熟练运用begoingtodo句型讨论自己的梦想之旅。过程与方法目标：学生通过小组合作完成let’sread、在游戏中巩固句型。情感、态度和价值观目标：培养学生归纳复习的习惯。重点难点重点：1～3单元的综合复习，尤其是复习巩固begoingtodo句型。难点：学生能够运用前三个单元的语言灵活有效地进行交流。[来源:学科网ZXXK]学法指导小组合作学习、游戏法等教具学具课件、听力录音通案个案Step1.War

7、m-up[来源:学*科*网Z*X*X*K]1.全班齐唱歌曲“HowCanIGettotheZoo?'’Step2.Presentation出示图片创设情境教师说：thelittleboyiswaitingforhismother.Robinissingingasongtohim.Listenandanswerme:Inthesong,whatisPapagoingtodo?1.2.3.Hush,littleboydon’tsayawordPapa’sgoingtobuyyoualittlebirdAndifthat