2015春上海科教版品社五下《第二单元 规矩与方圆》word单元测试题.doc

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1、五年级下册第二单元规矩与方圆练习题姓名：1、校园“红绿灯”指()2、生活处处需要()，人们遵守()，生活才会有()，否则就会一团糟。俗话说：()。()就像大千世界的()，茫茫人海的()，我们生命的()……3、开展集体活动时，有了明确的()，并且大家都能()，这样才能保证活动顺利进行。4、()，世界上最早的足球裁判哨声是由一个()吹响的。5、人们常说，没有红灯的()，就没有绿灯的()。我们()规则约束，也()规则带来的好处。6、如果校规不合理，我们()，进行修改。7、在人生路上，我们要不断学习()，学习自我

2、()，学习()。()陪伴我们()，帮助我们()。8、为什么要遵守学校规则？答：为了保证我们在良好的环境中()地学习，()地成长，学校制定了各种()和()，这些()就像校园里的()，时刻提醒我们注意自己的()。在人生路上，()陪伴我们()，帮助我们(),使我们不断学习()，学习自我()，学习()9、在学校要遵守哪些规则？（填表：要遵守什么规则？你有什么感受？或想想看，你还知道哪些规则？制定这些规则的原因是什么？答：①升国旗时，要()；②上课时，要()；③考试时，要沉着冷静，（）；④在阅览室看书时，要()；⑤

3、按时上学（）⑥学校上下楼梯要轻声，靠右行（）；⑦上课时间学生不能私自离校（）；⑧不要乱扔果皮纸屑（）。⑨按时完成作业（）。10、如果没有这些规则，或者大家都不遵守规则，那学校又会变得怎样呢？答11、你认为哪些规则对你产生了良好的影响？答12、社会生活中处处都有规则，有的()，有的()。他们规范着人们的行为。使生活()、()。13、如果没有规则的制约，社会秩序就会变得()，不遵守规则的人最终只会给()生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及()，危害()。14、规则意识来自()，它的最高体现是()。也就是“自己

4、能管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守()时，我们的环境会变得()、()，人与人之间相处会()……15、如果你希望有秩序地上车，那么，请不要()；如果你希望在安静的环境中观看演出，那么请不要大声说笑；如果你希望有秩序上车，那么请不要拥挤不要插队。16、遵守规则，从()做起；遵守规则，()。17、你发现生活中有哪些规则，它们发挥什么作用呢？答：18、如果没有规则会怎么样？答19、小明说：“曾经有一个学校的学生因为不遵守规则，在走廊上打闹，造成了人员伤亡，难道因为玩就可以不遵守规则吗？”小敏说：“玩的

5、时候哪还顾得上规则呀！”你觉得小敏和小明谁说的对？为什么？答：20、“规则就像一张无形的网，制约着我的行为，所以，我讨厌规则”小林抱怨道。小美说：“正是因为规则约束着我们，我们才可以生活的更好”，这两种完全不同的说法，究竟谁对谁错？对错的理由分别是什么？答：小林错了，因为人们遵守规则，生活才有秩序，否则就会一团糟。小美对了，因为有了明确的规则，并且大家21、家有家规，国有国法。()是()、()的规则。它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的()。22、()是我国根本大法。由()制订。其他

6、法律是根据()制订的，内容更加具体。23、在现代生活中，人们的衣、食、住、行等都与()息息相关。24、无论是因为()，还是()，()都不会因为任何理由而原谅任何人。谁的行为违背了()，谁就会受到法律的惩罚。25、各国法律都对未成年人的权益有特别的保护，我国就制定了多部与少年儿童(即未成年人)有关的法律法规，以保障少年儿童幸福、健康、快乐成长。其中有：《》、《》、《》。26、北京青少年法律援助与研究中心正式成立于()。27、在现代生活中，人们的衣、食、住、行等都与法律息息相关。你知道的法律法规有哪些？答：2

7、8、有人说：“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律。”你是怎样理解的？答：29、有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事。你认为这样的说法对吗？答：30、从哪些途径可以获得法律知识？答：32、保护未成年人的法律及内容：A、B、C、33、对于法律的特殊保护，你有什么感受呢？答：34、如果我们的合法权益遭到侵犯，应该怎么办？答：