骨干教师如何以学促教.doc

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1、2015年哈尔滨高中教师通识培训研修日志（适用于普通高中教师）日期2015.06.25课程名称骨干教师如何以学促教主讲人余新研修过程1.本专题最引起我关注的问题教师专业行为的五要素成为教书育人的人语文老师数学老师都应该具备的能力教师学习概念教学过程的专业化训练2.本专题最能吸引我的观点优秀教师的专业化过程超越学科做老师3.学习本专题后我的反思:优秀的教师是这样的，首先应该让学生喜欢你。“亲其师，信其道”，大多数学生只有喜欢这位老师，才会爱听他的课，注意力才会集中，思维也活跃。如果学生从心里厌烦你，你讲的再好，他也听不进去，课堂效率无从

2、谈起。因此老师要注意仪表形象，要塑造良好的人格，要关爱学生，真心和他们交朋友，多与他们交流，让学生喜欢你，课堂效率会大大提高。高效能老师有三大显著特质，第一特质：积极期望，在课堂教学过程中，以语言、态度、表情、体贴等各种关怀与行动方式，鼓舞学生；第二特质：课堂管理，高效能老师从来不会用纪律来约束自己的学生，而是非常善于在一致连贯的教学氛围中引导学生约束控制自己的行为；第三特质：掌握课堂，高效能老师从来不会在课堂上大喊大叫、发号施令，而是恰如其分地引导学生自主学习。评价1.我对今天的培训活动感到(用■标示)：□满意□一般□不满意2．我认

3、为今天的培训活动有待改进之处：满意最好有几个不学习的学生发言更好