新冀教版英语七下Lesson25说课稿.doc

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1、Lesson25：APhoneFriend.Part1.教材分析ThislessonisthefirstlessonofUnit6.Soifthestudentslearnitverywell,itwillbehelpfultomakethemlearntherestofthisunit.根据这一课在教材中的地位和作用，我制定了以下重点和难点：重点：Howtomakephonecallsandhowtoexpresswhenyoucan’tfollowothers.难点：运用所学语言点自编电话对话。七年级的学生，在各个方面都对英语有了一定的认识，并且产生了浓厚的兴趣和强烈的求知

2、欲。对本课重难点的突破就在于大量的口语训练以及笔头练习。Part2.教学目标分析1.知识目标：Fourskillwords:idea,phone,encourage,follow,repeat,sentence,understandOralwordsandexpressions:pardon,haveagoodtalk,haveanideaOralEnglish:MayIspeakto……?Thisis……speaking.Isthis/that……?Who’sthis/that?Ican’tfollowyou.Pardon?2.能力目标：学会用英语进行交流。3.情感目标：通过

3、小组合作培养合作精神，并通过互相评价激发学生的学习欲望。Part3.教法和学法分析:本课是对话课，对话课的特点就是要进行对话。所以我采用听、说、读、练的教学方法以及小组合作的学习方式进行教学，主要突出学生的主体地位以及老师的指导作用。Part4.教学过程分析I’llfinishthislessonineightsteps.Step1.Leadin.Lesson41APhoneFriend.通过讲Phone一词，我有意识的和一个同学设计了个小品，而其他同学都不知道。我的设计意　　　图是：创设情境，激发学生的兴趣。Step2.表演完小品我有引出一个疑问：学生多久给老师打一次电话。我

4、的设计意图是：使课堂过度到。“ThinkAboutIt”Step3.Cometo“ThinkAboutIt”GuidethestudentstoanswerthefirstquestioninEnglish.Iftheycan’tanswerthesecond,theycanansweritinChinese.Step4.Listenandanswer.Booksclosed!Listentothetapeandanswerthetwoquestions:WhatdoesWangMeiwanttodo?Whendotheymakeatelephone?我的设计意图是：训练学生的

5、听力能力。Step5.Listenandread.Booksopen.Listenandrepeatthetext.Thenaskthestudentstoreaditsilentlyandfindthenewwords,phrasesandthephonelanguage.ThenIcanwritethemontheblackboardwiththehelpofthestudents,suchas:NewwordsOralEnglishideaMayIspeakto……?encourageThisis……speaking.followWho’sthis/that?giveag

6、oodtalkIsthis/that……?haveanideaPardon？Ican’tfollowyou.Pointtothemontheblackboardandsaytothestudents:WemustpayattentiontothesewordsandoralEnglishandtrytousethemfreely.我的设计意图是：训练学生的听、说、读以及阅读理解的能力。Step6.Workingroups.Dividetheclassintoseveralgroups.Eachgrouphasfourpeople.Practicethetextingroupso

7、ffour.Askthemtotrytoactitoutinfrontoftheclass.Theycanusetheirownhandsastelephones.Sixminuteslater,checkseveralgroupsandgivethemscoresandseewhichgroupisthebest.我的设计意图是：以小组合作以及竞争意识来充分调动学生的积极性和主动性，并且在轻松愉悦的氛围中突破重难点。给学生一个展示的空间，同时也锻炼了学生的口语表达能力。Step7.Prac