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时间:2020-05-04
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1、教学案例《怎样对待调皮的孩子》-----五大连池市萌芽幼儿园教师周建英案例描述:张海航是我班表现“突出”的孩子,也是我班比较调皮的男孩。经常有小朋友来告他的状,批评他时,他经常笑嘻嘻的说“我知道了,我知道了”。过一会,他的老毛病又犯了。场景一:小朋友们都在集体活动,张海航小朋友可地乱跑,并在地上来回转圈。有时候跑到更衣室的柜子里躲起来。弄的老师很着急的找他。场景二:小朋友在摆玩具的时候,张海航小朋友常常拿别的小朋友的玩具,抢来就跑。场景三:午餐时间快到了,孩子们一个个排好队在做着吃午饭之前的准备工作——洗手。张海航却跑进了区角,好象没听见
2、老师的话一样,一个人在建筑角玩起了玩具!案例分析:1、家长平时在家对孩子比较放任,管制没有限度,没有和孩子进行良好的交流,这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自然的生态环境,家是他的第一个学校,没有良好的环境,孩子自然会有些反常。2、老师平时要注意他们自身的优点,并对其加以肯定,鼓励,对于他们的缺点,要心平气和的指出,并帮助他们改正,一分为二的看到他们,用他们自身的积极因素去克服消极因素.3、这样的孩子,我曾多次教育他、批评他,但效果不佳。后来,我们尝试着采用鼓励、激励的方法,孩子的行为明显有所好转。采取的措施:1、像张海航这样的幼儿
3、爱捣乱,可他爱动脑筋,喜欢收藏一些小东西,并对这些东西加以简单的分类.此时教师就可以根据他们这一爱好,加以正确的引导,使他们的注意力转移到有意义的游戏活动上,这样一来,他们淘气的坏习惯会渐渐的改变.2、教师要注意耐心的和幼儿沟通,交流,让幼儿养成沟通交流的习惯,告诉他我们要遵守游戏规则,做个有礼貌的孩子,并随时观察他的行为,培养其自信心,让他收玩具、做值日生等。这样,淘气的孩子就学会和怎样和小朋友相处,怎样正确的处理和解决问题。反思:由于淘气的孩子自我控制能力差,往往自己管不住自己,就会在活动中经常有违反纪律的行为,因此老师和家长应采取措
4、施,有目的的训练幼儿的自控能力.例如:在活动中对他们提出具体要求,要不时的注意对他们提醒,监督和暗示,在各种活动结束时,还要对幼儿一天的表现加以评价,对孩子表现好的行为加以肯定和表扬。通过以上处理,我感到孩子的进步很大,家园合作也是不可缺少的,这样,会使教育出现更加的效果。
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