德育案例——对待孩子要上心.doc

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1、德育案例——对待孩子要上心导语：爱是什么！爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，爱是太阳，能让坚冰融化，爱是奇迹，能点石成金。爱别人是权利，被人爱是幸福。作为一名教师，爱学生，既是义务，更是责任。苏霍姆林斯基说过要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任，只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。巴特尔曾说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师对学生的爱要持之以恒，这是每个教师不可推卸的责任。　　一、学生基本资料　　杨某，男，9岁，小学三年级学生。　　二、学生的问题行为　　1、上课不专心听讲，常做小动作，注意力不集

2、中，患有多动症。　　2、课堂作业、家庭作业拖拉，经常不能按时完成，且作业质量差，字迹潦草，错误较多。　　3、成绩差，各门功课测试经常不理想。　　三、学生问题行为的原因分析　　该生性格倔强，容易冲动，不受约束，性情变化无常为其行为不良的主因。且杨某父母常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶又体弱多病，无暇照顾到他的学习。即使管他，也都用一些强制性方法，不顾孩子的心理感受。虽然很着急，也只知道说：“叫老师管严点！”而他们自己并不管理。　　四、教育的策略　　（一）家庭教育方面　　家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师对孩子的健康成长具有无可替代的作用。对父母而言，抚养孩子是自己

3、应尽的职责，教育孩子、管理孩子也是父母义不容辞的责任。家庭教育对孩子的成长具有举足轻重的作用，有时候甚至影响孩子的一生。所以经常与家长交流，密切关注孩子在家里的表现，在学校的表现也及时向家长进行汇报，让家长多和孩子交心谈心。　　（二）学校教育方面：　　1、多点爱心。我首先采取包容的态度，用放大镜去发现他的闪光点，我发现他对打扫清洁很积极，给老师送本子也抢着干，针对这种情况我及时给予表扬。即使犯了错，也要肯定他错中有对的地方，这样比一味责备有效得多，相信爱能创造一切。　　2、多点信心。采取积极的态度，不能放弃他，执着相信他会成功的理念，只要他积极向上、健康蓬勃的发展，就是进步，就是成功。

4、　　3、多点耐心。学生的成长需要等待。作为老师，用赏识的目光迎接他们。他的一丁点进步，要及时给予肯定，要进行有计划、有目的的影响、塑造，不要轻言放弃。4、多点个别辅导。利用平时的课余时间多给他讲解，辅导，课堂上多关注他，多给他发言的机会，对作业要求他要按时完成，改掉拖拉的习惯。