教学设计《当代国际关系中的竞争与合作》（朱炯华）.doc

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1、第七课独立自主和平发展第一节纷繁复杂的国际社会第二框当代国际关系中的合作与竞争上海南汇中学朱炯华教学三维目标知识和技能学生了解国际关系的基本形式、理解影响国际关系的本质的决定性的因素等。过程和方法通过小品表演导入新课《国际关系中的合作与竞争》，通过自主、合作和探究的方式学习《各国眼里的亚投行》、《亚投行与“一带一路”》等参考资料，通过师生之间、生生之间的有效对话交流，学生认识到各国分离聚合、亲疏冷暖关系背后的本质的决定性的因素在于国家利益，认识到在竞争中合作，既竞争又合作，有利于促进各国的经济社会发展，也有助于

2、世界的和平稳定繁荣发展。情感态度价值观学生意识到加强国际合作已成为当今时代的主流，理解并支持我国发起倡导的亚投行、一带一路等战略方针政策，为国家的不断的繁荣富强而倍感自豪荣耀。教学流程流程提问回答板书第一幕提问：亚投行，你了解吗？小品：《亚投行，有人欢喜有人愁》思考：小品反映了什么样的国际关系？有竞争有合作三、国际关系中的合作与竞争第二幕资料：《各国眼里的亚投行》思考：美国为何百般阻挠？思考：日本为何顽固不化？思考：英法德意为何背信弃义？思考：亚洲发展中国家为何积极响应？国家利益1、现象背后的本质：国家利益（1

3、）分离聚合亲疏冷暖的原因（2）本质的决定性的因素A、对外活动的依据目的归宿B、首要目的是独立安全经济C、合作基础、摩擦冲突根源资料：《亚投行与“一带一路”》思考：中国为何要发起成立亚投行？自身利益周边繁荣国际新秩序2、在合作中达成共赢（1）合作已成为主流时代（2）合作是经济全球化的要求（3）我国要积极参与国际合作第三幕思考：中国为何能发起成立亚投行？思考：如何运营好亚投行？综合国力强大增强综合国力3、在竞争中掌握主动（1）全方位的综合国力较量（2）我国应进一步增强综合国力尾声当今国际竞争涵盖经济、政治、文化、军

4、事、科技等各个方位。请为我国进一步增强国际竞争力、提升综合国力建言献策？预测：美、日等国今后会加入亚投行吗？言之有理即可小结：既竞争又合作，有利于促进各国的经济社会发展，也有助于世界的和平稳定繁荣发展1