她是我的老师说课.doc

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1、《她是我的老师》说课一、教材分析：　　本课选自教科版语文第三册第六单元，课文记述了世界著名科学家居里夫人尊敬老师的一件事。通过阅读使学生在阅读实践中接受一次深刻的传统美德教育，在思想道德上接受净化和洗礼。二、教学理念：《语文课程标准》中强调阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。本课设计把重点放在读上，通过多层次的朗读，使学生读有所感，读有所悟，读有所得，以实现提高教学实效的目标。同时，通过课外查阅资料，丰富课内知识

2、，达到扩大阅读量，发展语言的目的。　　三、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、抓住重点词句体会居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己的老师的优秀品质。　　3、联系实际生活，学习居里夫人的优秀品质。　　四、教学重、难点：　　1、有感情地朗读课文。　　2、感受和理解世界著名科学家居里夫人热爱、尊敬老师的优秀品质。五、教法：　　1、导入。　　教师激情导入新课，出示课题，激发学生阅读课文的兴趣，从而有效提高学生的参与程度。　　2、初读并检查生字。　　学生按老师要求自由阅读课文整体感知。学习生字扫除阅读障碍，从音

3、、形、词、义方面解决生字。指名读、同桌检查读纠正读音，正确流利地朗读课文。　　3、精讲理解并有感情地朗读。　　教师、学生收集交流资料了解居里夫人的生平事迹，理解居里夫人是世界著名的科学家。通过引导理解居里夫人表情、动作和语言描写的句子及侧面人物的描写的语句，表现居里夫人尊敬老师的优良品质。引导学生有感情地朗读，达到高效阅读。　　4、拓展升华总结。　　通过本课阅读使学生明白居里夫人在成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己的老师的优良品质。收集、交流有关尊敬老师的故事。并引导教育学生在日常生活中如何尊敬老师、热爱老师，从身边点滴小事做

4、起。在阅读实践中接受一次深刻的传统美德教育，在思想道德上接受净化和洗礼。　　六、学法：　　1、学生同桌、小组互相交流、检查，将“生教生、生生互学、互查”引入课堂教学当中，与学生自学相结合，有效提高课堂学习效率。　　2、学生课前收集有关居里夫人的资料和尊敬老师的故事，课堂交流学习，拓展学生知识面，并培养学生收集资料的能力。