制作形状补间动画教学设计.doc

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1、制作形状补间动画教学设计日期：2015.5.20年级：高二年级授课教师：彭洋明课题多变的形状补间动画课时安排1课时课型新授课教学目标1、通过制作标题形变动画，学会分离的方法，理解分离的作用，掌握创建形状补间动画的制作方法2、在制作过程中，体会形状补间动画与动画补间动画的异同点重点和难点重点：插入空白关键帧，创建补间动画难点：理解分离的作用教具准备师　　生　　活　　动　　过　　程设计意图一、导入师：展示一个动画作品，同学们来说一说这个动画中实现了哪些效果？生：旋转、透明度变化、颜色渐变师：这个是我们上一节课学习的动画

2、补间动画，可以实现丰富的变化，下面老师请同学们来帮一个忙，帮老师把一个三角形变化成圆形（展示flash文件）生：试一试，发现不能师：似乎不能，中间无法体验变化过程。那么如何才能实现这样的效果呢，这就是我们今天要学习的另一种补间方法-----形状补间动画二、新授（一）初试形状补间动画师：请同学们试一试，用形状补间动画来帮助老师完成圆形到三角形的变化生：下载文件，试一试生：演示师：同学们更改属性面板，将刚才不成功的动画补间改成形状补间，很明显的看到成功了。（二）再试文字标题变化师：刚才同学们尝试了利用形状补间动画实现圆

3、形到三角形的渐变，现在老师再让同学们看一个动画师：展示hello—你好的转变动画，同学们能自己试一试吗？生：试一试，发现不成功师：为什么形状补间动画在这里又不成功了呢？请同学们参考课本47，自主探究文字的形状补间动画生：试一试，演示从展示有趣的动画和回顾旧知入手，设计了一个小障碍，引出今天的课题—形状补间动画通过自主探究完成圆形三角形的形状补间设置障碍，通过小障碍引出分离的作用师：从刚才同学的成功演示中我们可以看到，关键的一步叫做分离，你们注意了分离了几次吗？分离到什么效果才算可以呢？生：两次，分离到字上面都是白色

4、的点师：我们再回到上一个范例，圆形变化成三角形，我们注意到，单击相应的帧圆形三角形上也布满白色的点，我们把这样的图形叫做矢量图。形状补间只能在矢量图中适用。所以我们必须将元素都打散成矢量图才能实现形状补间动画。师：现在请同学们再来体验一下hello—你好的形状补间动画生：操作、体验(三)作品体验师：高考快要到了，我们来做一个简单的flash祝福高三学长学姐高考胜利吧师：任务布置（1）图层1重命名为“祝福语”，在第一帧写上“高三学长学姐”，第20帧写上“高考胜利”，建立形状补间动画（2）图层2重命名为“礼物”，用动画

5、补间动画制作礼物从远到近，从大到小的效果生：自我探究，完成师：演示生：作品展示（四）动画补间与形状补间的区别师：通过刚才的任务，同学们能总结下动画补间与形状补间的区别吗？师：展示表格，分四个方面讨论（1）在时间轴上的表现（2）组成元素（3）完成作用（4）时间轴上选中关键帧时该对象的特征生：分组讨论，思考，填写生：举手交流，师生交流师：展示三、教师课堂总结任务中包含形状补间动画和动作补间动画，学生在完成任务的过程中体验两种补间动画通过对比，认识两种补间动画的区别通过分组讨论，师生互动，填写表格，理清思路