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时间:2020-05-03
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1、高考英语作文评分标准及写作的基本原则13一.高考评分标准●高考作文采用总体评分方式,集中在以下四个方面:第一,覆盖了题目提出的所有内容要点和要求;第二,应用了较多的语法结构和词汇,内容比较丰富;第三,在使用复杂结构或高级词汇时允许有些许错误;第四,有效地使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑流畅。●高考英语作文完美行文四步骤STEP1:确定文章框架,包括:时态、语态、格式、展开方式、开头结尾等。STEP2:确定内容要点,包括:主要人物、时间地点、重要细节、合理发挥等。STEP3:正式开始写作,整理思路
2、成篇,行文连贯。STEP4:及粗心犯下的错误.(一)评分原则①评分时先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。②档次少于80和多于120的,从总分中减去2分。③评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。④拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。⑤如书写较差以至影响交际,将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求(满分分别为25分,30
3、分)第一档(21—25分25—30分)完全完成了试题规定的任务、完全达到了预期的写作目的。²覆盖所有内容要点²应用了较多的语法结构和词汇。²为尽力使用较复杂结构或较高级词汇,具备较强的语言运用能力,但语法结构或词汇方面有些许错误。²有效使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。第二档(16—20分19—24分)完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。²虽漏掉一两个次重点,但覆盖所以主要内容。²应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。²语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂结构或词
4、汇所致。应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。第三档(11—15分13—18分)基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作目的。²虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。²应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。²有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。²应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。第四档(6—10分7—12分)²未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者。²漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。²语法结构单调,词汇项目有限。²有一些语法结构或词汇方
5、面的错误,影响了对写作内容的理解。²较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。第五档(1—5分1—6分)未完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。²明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。²语法结构单调,词汇项目有限。²较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。²缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。第六档0分未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。另外对紧扣主题的适当发挥不予扣分。高考高分英语作文,是如何吸引阅卷老师的?
6、大多数考生写作文,都是以“写够字数”作为自己的努力方向,因此习惯性地用初一、初二的单词、语法知识堆砌自己的命运,在全省同学的作文内容差不多的情况下,老师阅卷主要靠什么依据来判分呢?其中一个依据,就是语言,也就是,你用什么样的语言来表达你的意思。比如跟朋友分别时,表达“再见”这个意思,一般人就说“再见”,而语言水平高的诗人们则会说:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。”看到了吗?同样的内容(再见),只要用不同水平的语言表达出来,给人
7、的感觉就大不一样!而真正的“高手”应该努力尝试使用较高级的语言知识来打造自己的高分作文。这方面的技巧包括高级词汇和高级句型的高级句型。一.如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇”,包括以下几个方面(一)“高级词汇”代替低级词汇即:使用地道的表达(“带点洋味”)评分标准第一档次的要求中提到,“词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”。这里所说的“高级词汇”,指的是大纲中没有列入或没有识记要求,但在实际运用中却出现比较频繁的词汇,比如frustration(沮丧;失败),awk
8、ward13(不灵活的,令人不舒服的),awfully(很,非常),concern(担心)等;同时尝试使用高级词汇时,把一些常用词汇进行替换,都可以算作是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些高级词汇,定会给评卷老师留下深刻的印象。1.Ican’tfindanywaytosolvetheproblem.换作高级词汇:Ican’tfindanysolutiontotheproblem.2.Thepetdogissolovelythatalmosteverybodylik
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