结合自己的教学实践和任教学科谈谈对教材分析的理解(1).doc

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1、结合自己的教学实践和任教学科谈谈对教材分析的理解一、教学内容分析的目的和意义1、熟悉课标和教材，做到胸有成竹。2、促进教学目标的达成，做到有的放矢。    3、有效利用教学资源，做到事半功倍。二、教学内容分析的原则和方法   1、 研读教材教材是教师进行教学活动的主要依据，也是学生进行学习活动的主要基础，它是师生完成教与学双边活动必不可少的媒体。作为一名教师要轻松自然地上好每一堂课，首先要做的就是吃透教材，很好地领会教材的内涵，理解教材的编写意图。只有对教材有了深入的理解，教师在课堂上才能驾驭自由。   2、把握教材义务教育课程标

2、准实验教材是以《标准》的基本理念和所规定的内容为依倨，在总结了九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行设计的。因此教师在研究教材时要把握教材的特点，才能准确的理解教材的编写意图，理解教材的内容。   3、拓展教材我们可以充分开发利用教材内容，用教材教而不是教教材，可是有时教材内容需要其他东西为它增添色彩。因此拓展教材就非常重要了，根据不同的课文内容适当的选择拓展教材。