灯光与影子（二）白淑红.doc

《灯光与影子（二）白淑红.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四章视图与投影第三节　灯光与影子(二)一、学习目标：1、回忆中心投影的概念。2、根据剧场的设置，描述视点、视线、盲区的概念。3、举例说明盲区在生活中的应用。二、学习重点、难点:体会视点、视线、盲区的含义及在生活中的应用。三、教学过程：（一）情景引入：俗话说：站得高，看得远。意思是站得高，看到的范围比较大。那么，当你站在楼房的二层时，你能否把一层的景物尽收眼底呢？（二）自主学习：•1、学习目标：由具体问题情境学生总结体会视点、视线、盲区的概念。•2、学习内容：P132—P134•3、学习方法：先独立阅读课本，然后针对课

2、本上的两个问题交流，探讨三个概念。（前3分钟小组交流，后2分钟班级交流）•4；学习时间：5分钟•5、检测题：•（1）同桌两人一组，一人拿一本书，让书正对着同桌的眼睛，当书由远及近移动时，看到的范围怎么变化？•（2）人在路灯下走动时影子的长度会不断变化，那么当人走近路灯时，其影子的长度会？（三）合作交流：1、根据你学习的知识，完成下面题目：A处是一个点光源，BC是一个木板，请在墙上画出BC留下的影子。2、为什么较大的会场都是呈阶梯状的，你能解释其中道理吗？3、盲区的存在有它的利与弊。四人小组合作讨论，举例生活中与盲区有关

3、的例子。（四）提问展示一、自学中还有什么疑问？方式：主动站起二、如果把1中A处光源换成小明，则木板在墙上形成的影子，对小明来说，影子叫什么？（五）点评精讲1、交流自学中的疑问。2、归纳总结视点、视线、盲区。眼睛的位置称为“视点”，由视点发出的线称为“视线”，看不见的部分称为“盲区”。如图书本在位置1时，“视点”是指点A，“视线”是指AB与AC，“盲区”分别是指E区阴影部分。（六）练习达标：基础训练：1、用“视点”“视线”“盲区”的观念解释：在开始的活动中，为什么书本固定，观察者离书本越近，看见的黑板的范围就越小呢？2、

4、坐在后排的小明被前排的小刚的头挡住看不见黑板，小明心中不悦，半开玩笑的说：“小刚，你的头比黑板还大，黑板都被你挡住了，我一点也看不见！”小明的这种说法正确吗？为什么？3、画图说明下列问题如图，有一辆客车在平坦的大道上行驶，前方有两座建筑物，客车在位置1，司机看见的建筑物B的部分是C点以上的部分。①那么请画出客车在位置2时，看见的建筑物B的部分。②标出客车行驶到什么位置时，刚好看不见建筑物B？③当客车从位置1开始向建筑物A靠近时，司机发现，建筑物B沉到建筑物A后面去了，你能告诉司机师傅是为什么吗？拔高训练画图说明下列问题

5、1、如图（l），小明站在残墙前，小亮在残墙后面活动，又不被小明看见，请你在俯视图（2）中画出小亮的活动区域．2、如果A处是视点，BC是挡板，请画出墙上A看不见的部分。3、如果点A是光源，比较两个图的区别和联系，你得到什么结论？四人小组讨论交流。四、谈收获五、作业A：书122页，随堂练习1。B：书123页，习题4.5,练习1。C：书124页，试一试。六、归纳总结回顾本节课所学的知识1、基本概念（1）（2）（3）2、盲区的应用：会画图，会举例