把讲台让给学生.doc

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1、把讲台让给学生这学期的单元测试卷上有些题偏难，需要学生灵活运用所学知识来解决。如果考前讲，看不出学过的能力，考后讲，没能力的同学会考得很难看，怎么办呢：作为老师，我还是想看看哪些同学的解题能力强，分数并不重要。于是，我决定考后再讲。有这么一道题：下列（）的积最大。A.999.9x99.99B.999.9x999.99C.9999x99D.99.99x99.999.有一半同学错了。我就让全对的同学讲理由。有的同学说得真好：根据“两个因数相乘，一个因数扩大或缩小几倍，另一个因数也同时缩小或扩大几倍，积不变”规律

2、，将这其中的第一个因数变得相同，再来比较另一个因数，就容易啦，即：A.999.9x99.99,B.999.9x999.9,C.9999x99=999.9x990D.99.99x99.999=999.9x9.9999。正确答案应选“C”。说得多好啊，不会的同学，在他的讲解下，也懂了。有这么好的学生，我还担心什么呢：给学生发挥能力的空间吧！