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时间:2020-06-12
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1、把讲台交给家长 ◇郑杰琼 教主科的老师都免不了要改作业,可很多时候,都会为作业中出现的各种错误而焦虑,有时还会自言自语地责备不停。 每次改完作业,都会发现不少问题。特别是家庭作业,更是花样百出。除了全班评讲,还对错得特别多的学生单独辅导。有时还要给问题严重的学生家长打电话,让家长督促,可效果还是不明显。怎样才能让学生的家庭作业尽量不错或少错呢?这个问题时常困扰着我们。 半期考试结束了,看到学生的考试成绩,不能不对前半期学生存在的问题进行反思,希望在后半期的教学中能有所突破。老师们都觉得有必要开家长会,让家长共同督促孩子进步
2、。但以前每次召开家长会,几乎都是老师苦口婆心地讲个没完没了,可家长只是被动地接受,效果可想而知。这次,我和搭班老师商量:请家庭作业做得最好的学生梁庆洋的家长给大家交流,让他站在家长的角度来讲一讲怎么辅导孩子做家庭作业。 我们给那个学生的家长联系了,那位家长一再推辞。我告诉他,讲不好没关系,平时怎么做就怎么讲,这位家长才勉强答应。 家长会上,家长们都准时赶来。站在讲台上,望着台下那一双双聚焦于我的家长的眼睛,我感到自己肩上担负着强大的责任和压力,意识到每个家长都是满怀期待而来的,都希望通过家长会,找到适合自己孩子成长进步的教育方
3、法。我想首先把讲话的机会交给梁庆洋的家长,之后我再补充。 随着掌声响起,梁庆洋的家长走上讲台,他从兜里摸出一张写满字的纸,放在讲桌上。但他没有把纸展开,而是脱口讲。刚开始,他还有些紧张,一会儿进入角色了,围绕孩子的家庭作业问题,讲得很投入。 我被这位家长有条理的讲话吸引了:他把自己教育孩子做好作业的方法进行了归纳,一是夫妻俩分工明确。一个负责生活,一个负责学习。这样,孩子才会明白,遇到什么问题该找谁;二是规定作业时间。回来首先完成作业,必须在规定时间内独立完成;三是让孩子养成自己检查作业的习惯,完成了,家长再检查签字,孩子才有
4、资格看电视、玩游戏,否则,一切免谈;四是投其所好,给予奖励。如果每次考试成绩优秀,就可以满足孩子的一些小要求,这样,孩子就会向着目标努力…… 梁庆洋的家长毫无保留地把自己的做法向大家交流,台下的家长们听得全神贯注,两眼放光,不少家长还认真做笔记。讲完后,台下齐刷刷的掌声告诉我,这个家长的经验是受欢迎的,解决了在座家长的许多疑问,比我预想的效果要好得多。我觉得,自己肩上的担子减轻了。 通过这次家长会,我意识到,把讲台交给家长是正确的。
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