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时间:2020-05-03
《复件学前班《前鼻韵母an》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、房县东城小学学前班集体备课电子教案班级:学前班时间:2014年3月25日课题复韵母an课型新授课课时2课时教学目标1、能正确的读前鼻韵母an及它的四声,读准音。2、在四线三格内正确书写前鼻韵母an。3、联系拼音读音节,提高拼读音节的能力。教学重点1、能正确的读前鼻韵母an及它的四声,读准音。2、在四线三格内正确书写前鼻韵母an。教学难点联系拼音读音节,并提高拼读音节的能力。突破重点难点设想边学边玩,图文结合教学媒体字母卡片、多媒体课件教学过程个性调整与反思第一课时一、课前组织(念儿歌,做动作)(1)小手小手放哪里?(放这里)(2)明亮眼睛看哪里?(看黑板)(3)
2、要想发言怎么做?(先举手)(4)小小课本怎么摆?(这样摆)二、复习引入1、小朋友们,拼音之国里有很多家族,上个学期我们认识了声母家族、单韵母家族,这个学期,前面我们认识了复韵母家族,今天前鼻韵母家族的一个成员想和大家交朋友,大家欢迎吗?2、谁来告诉9个复韵母的名字。三、学习新知1、教学an的音①指导看图,说说图上画的是什么?②教师领读an、an、an小马鞍③刚才这位小朋友读的真好!“an”先发a,再发比尾音n,气流从鼻腔出来,就发出了“an”的音。③教师范读。32、学习四声。小朋友们,现在我们学会了前鼻韵母“an”分别戴上四顶小帽子,大家还认识他们吗?给前鼻韵母
3、“an”标上四声,让学生认读。3、教学拼音学话。小朋友们刚才的表现太棒了!前鼻韵母“an”也和其他字母一样,很喜欢和声母在一起玩,下面我们一起来帮an找一找它的声母朋友。①出示b-ān-bān②出示并领读句子,今年我们上学前班。③mǎndàncànlàn的音节和句子。(学法与bān相同)4、教学书写小朋友们,现在字母an要想回家了,你们能帮它送回家吗?(教师出示拼音格,范写)5、放松活动。(放儿歌《找朋友》)四、趣味练习1、轻松之后,我们再来玩个游戏,找名字。游戏规则:(老实出示图)请小朋友们看图并拼出它们的名字,再和连一连。2、先拼读音节,在组词,造句;例如:
4、b-ān-bān搬(搬家)我们搬家了。l-án-lán篮()。sh-ǎn-shǎn闪()。五、总结评价1、这堂课我们学习了什么?2、教师总结评价,学生在课堂的表现。板书设计:前鼻韵母anānánǎnànb—ān—bānanananm--ān--mā教学反思:3第二课时课时目标:1、能正确拼读文中的音节,并且书写。2、能看图读音节,学说话。3、能拼读音节,并能将音节与相应的图相连。教学过程:一、看图读音节,学说话。1、指导孩子逐图观察,了解图意,从而引出音节:wānshǎnshānfàn2、让学生先试着读音节,然后老师领读,学生跟读。3、采取不同的方法读,达到人人
5、会读。4、对照图,用刚学的音节学说一句话。(先同桌试说,再小组说。)5、班上交流,老师再举例小结。6、按老师讲的同桌再用学的音节相互说一句话。二、读音节,连线。1、先引导孩子逐图观察,了解图意,从而引出音节:yǎnshānshànlándànbān2、采取不同的方法读,达到人人熟读。3、自己试着将音节与相应的图相连。4、班上交流,集体订正。三、学儿歌1、指导学生认真观察文中的插图,了解图意,从而引出音节:sānbǎndānpán2、采取不同的方法读音节,达到人人熟读。3、出示儿歌,领读,达到人人熟读会背诵。四、作业把儿歌及音节读给家长听。教学反思:3
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