学前班《前鼻韵母an》教学设计.doc

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1、学前班语言《前鼻韵母an》教学设计学校：授课教师：年月日课题奶奶的白发课型新授课课时1课时教学目标1、能正确的读前鼻韵母an及它的四声，读准音。2、在四线三格内正确书写前鼻韵母an。3、联系拼音读音节，提高拼读音节的能力。教学重点1、能正确的读前鼻韵母an及它的四声，读准音。2、在四线三格内正确书写前鼻韵母an。教学难点联系拼音读音节，并提高拼读音节的能力。突破重点难点设想边学边玩，图文结合教学媒体小黑板、字母卡片教师活动及主要语言预设学生活动预设一、课前组织（念儿歌，做动作）（1）小手小手放哪里？（放

2、这里）（2）明亮眼睛看哪里？（看黑板）（3）要想发言怎么做？（先举手）（4）小小课本怎么摆？（这样摆）念儿歌，做动作二、复习引入1、小朋友们，拼音之国里有很多家族，上个学期我们认识了声母家族、单韵母家族，这个学期，前面我们认识了复韵母家族，今天前鼻韵母家族的一个成员想和大家交朋友，大家欢迎吗？2、谁来告诉9个复韵母的名字。三、学习新知1、教学an的音①指导看图，说说图上画的是什么？②教师领读an、an、an小马鞍激趣指名回答看图跟老师读2③刚才这位小朋友读的真好！“an”先发a，再发比尾音n，气流从鼻腔

3、出来，就发出了“an”的音。④教师范读。2、学习四声。小朋友们，现在我们学会了前鼻韵母“an”分别戴上四顶小帽子，大家还认识他们吗？给前鼻韵母“an”标上四声，让学生认读。3、教学拼音学话。小朋友们刚才的表现太棒了！前鼻韵母“an”也和其他字母一样，很喜欢和声母在一起玩，下面我们一起来帮an找一找它的声母朋友。①出示b-ān-bān②出示并领读句子，今年我们上学前班。③mǎndàncànlàn的音节和句子。（学法与bān相同）4、教学书写小朋友们，现在字母an要想回家了，你们能帮它送回家吗？（教师出示拼

4、音格，范写）5、放松活动。（放儿歌《找朋友》）领悟发音要领跟老师练读指名读、齐读静听跟老师读学生在拼音格里写听音乐，做动作四、趣味练习1、轻松之后，我们再来玩个游戏，找名字。游戏规则：（老实出示图）请小朋友们看图并拼出它们的名字，再和连一连。2、先拼读音节，在组词，造句；例如：b-ān-bān搬（搬家）我们搬家了。l-án-lán篮（）。sh-ǎn-shǎn闪（）。五、总结评价1、这堂课我们学习了什么？2、教师总结评价，学生在课堂的表现。拼一拼，连一连指名回答回顾知识总结评价板书设计：前鼻韵母anāná

5、nǎnànb—ān—bānanananm--ān--mā2