《奶奶的白发》教案

《《奶奶的白发》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《奶奶的白发》教案《奶奶的白发》教案作者：佚名转贴自：转载点击数：66《奶奶的白发》教案转载于教之初教案网教学要求：【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】　　1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵。　　2．学会8个生字，两和条绿线内的6个字只识不写，认识1个新偏旁，认识　1个多音字。理解由生字组成的词语。　　3．认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳累，懂得要尊敬长辈，不让长辈为我们操心。　　教学重难点：　　1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵。　　2．理解第2自然段。　　教学准备：幻灯；小黑板；　　时划分：两时　

2、　教学设计　　　第　一　　时　　教学目的　　1．能正确、流利地朗读。　　2．学会本的生字，并能正确、美观地书写。　　教学过程：　　一．导入　　1．教师板书题。　　2．指导学生齐读题。　　3．读了题，你有什么问题？　　二．初读　　1．自读。　　要求：　　（1）借助拼音读准字音。　　（2）力求读通每句话，长句子多读几遍。　　（3）标出自然段序号，想想每个自然段的意思。　　（4）找出不懂的地方，用记号表示出。　　2．学生装自由练读。　　3．交流自学情况。　　（1）认读生字。　　指名读后正音；开火车读；齐读。　　（2）交流的朗读情况。　　指名读纠

3、正读音；齐读。　　（3）男女生分段朗读。　　（4）师范读，说说大致内容。　　4．全班学生齐读。　　三．教学生字　　1．复习巩固生字的读音。　　2．教学新偏旁。　　怎：心字底。　　兴：八字底，下“八”有什么区别？　　3．怎样记住这些生字？　　4．指导书写。　　．学生书写。　　　第二时　　教学目的：　　　　1．有感情地朗读、背诵。　　2．认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳累，懂得要尊敬长辈，不让长辈为我们操心。　　教学过程：　　一复习　　1．指读词语。　　2．读拼音，说出偏旁名称。　　3．指读分段朗读。【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索

4、更多资料！本站（网）网址是】　　二．细读第一自然段　　1．自由读。　　2．读后你知道了什么？　　3．“雪白雪白”是什么意思？　　（1）两个“雪白”强调了什么？　　（2）指导说说“ABAB”的词语。　　（3）依照“雪白雪白”填空。　　我们的国旗（　　）的。　　地上的小草（　　）的。　　田里的稻子（　　）的。　　天空（　　　　）的。　　4．指导朗读。　　三．细读第二自然段　　1．指名读。　　其它同学用“---”线画出写奶奶的句子。有“~~~~~~~”画出写“我”的句子。　　2．指名读写奶奶和“我”的句子。　　3．（出示重点词句）“这白发，一半

5、是你爸爸的，一半是你给的。”　　（1）这句话是什么意思？　　（2）看图：奶奶说这话时表情上怎样？是在责怪爸爸和“我”吗？　　（3）指导朗读。　　4．听了奶奶的话，“我”为什么低头不说话？　　．请同学们想一想，这时候，他心里会想些什么？　　齐读第二自然段中的第句话。　　6．为了不让奶奶操心，“我”会怎样做呢？　　7．指导朗读奶奶第二次说话和“我”的话。　　8．奶奶听了“我”说的话，为什么会笑了？带着高兴的心情读最后一句话。　　9．指导朗读第二自然段。　　10．学生分角色朗读对话。　　四．总结　　1．齐读全。　　2．说说学了，你有什么收获？　

6、　五．指导背诵　　1．（出示挂图）同时投影显示？　　一天，奶奶---笑着对我说（　），我低下了头（　　），奶奶说（　　）？我抬头，望着---说（　）？奶奶（　　），笑了。　　2．边看插图边看提示语练习背诵。　　3．自背，同座位互背，齐背。　　板书设计：　　　　　　　　　10奶奶的白发　　　　　　　雪白雪白　一半----一半-----　　　　　　　　不再让奶奶操心