《金钱的魔力》教学实录.doc

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1、一、导入                                师：今天我们一起学习一篇非常有意思的课文——读题。                                师：看到魔力这个词的时候，你会想起谁？                                生：刘谦。                               生：哈里波特。                               生：阿拉丁。                               生：魔龙。                

2、                师：当你看到“金钱的魔力”这五个字的时候，相信大家肯定会想起一句俗语，七个字。                                生齐说：有钱能使鬼推磨。                                师：打开课文，学着老师的样子把这句俗语写在课题旁边。                                师板书：有钱能使 推磨，然后板书：鬼（写得很大，红色粉笔）。                                师：一起读读这句俗语。              

3、                  师：见过鬼吗？我也没见过，因为这世界上压根就没有鬼。这句俗语中的鬼指的是什么人？哪些人？怎么样的人？                               生：见钱眼开的人；吝啬的人；（恰当吗？也有点道理，吝啬的人现在居然也能去推磨）贪财的人。                                师：指的就是这一类人。在座的各位都有自己的爹妈，但这类人有共同的爹妈，那就是——金钱。                                二、初读                      

4、         1、要求。                               师：预习过课文吗？（预习过）                                师：快速读课文，把课文中的鬼抓出来，想一想，课文写了一件什么事。                                点：看得快，找得快，思考得快，也是一个本领。                               点：找到一个鬼，赶紧圈出来，它就跑不掉了。然后思考，课文写了一个什么故事。                               

5、2、交流。                                师：这篇课文中的鬼有几位？                               板书：托德  老板                                师：还有一个人物。                                生：马克吐温。                               师：是马克吐温吗？就是课文中的“我”，他不是马克吐温，也不是我，更不是在座的各位，他是马克吐温笔下的人物，叫亚当斯。所以，聪明的小朋友提醒我，写这个人

6、的名字时千万别落下——引号。                               师：可以根据板书中的人物把这件事说一说。                                生：先……冷遇，后来拿出……受到……备受关心。                                师：他是不是概括主要内容的高手？是班长啊，班长也不一定是概括主要内容的高手。我们要向他学一点，看看他用上了什么，怎么简洁的。他用了几个极其概括的词语。点出冷遇，备受关心，也可换成盛情接待。                              

7、 三、分析托德的形象                                1、自读。                               师：不能冤枉一个好人，也决不放过一个坏人。                                托德和老板是鬼，有证据吗？能从课文中找到证据吗？这是略读课文，需要自己去读读，悟悟。鬼一般都有鬼相和鬼品。划出最能体现托德鬼相的句子，然后在旁边概括最能体现他鬼品的词语。                               2、交流。                        

8、       （1）以貌取人                                生1：我等候着……办完……才领着我……人家不