《概括文章的主要内容》教案.doc

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1、概括文章的主要内容阮秋珠一、谈话导入同学们，概括文章的主要内容是我们必须掌握的本领，怎么样才能更好地把握文章的主要内容呢？这节课我们就来作一个系统的复习。（板书：概括文章的主要内容）（学生齐读一次）二、复习教师：有三位同学学习了《地震中的父与子》这篇课文后，也试着概括了这篇文章的主要内容。下面请同学们来做小老师，评一评这三位同学谁概括好，并说说理由。出示三位同学概括的主要内容，学生浏览，再指名说：谁概括得最好？理由是什么？（语言简洁，意思完整）齐读概括得最好的一个那其他两位同学概括的主要内容存在什么问题呢？（指名说）（

2、1、意思不完整，没交代时间、地点。2、过于啰嗦）教师小结：从这三位同学概括的主要内容，老师想到了两个词语，一个是“简洁”（板书），二是‘明了“（板书）教师：概括文章的主要内容，除了语言要简洁，意思要避孕药了之外，运用合适的方法也很重要，你是用什么方法来概括《地震中的父与子》的主要内容的？（指名说）1、要素罗列法（本学期学过的课文中，哪些可以用要素罗列法来概括主要内容？）2、课题扩充法（本学期学过的课文中，哪些可以用课题扩充法来概括主要内容？）除此之外，我们还学过哪些概括文章主要内容的方法？（指名说）1、段意合并法（本学

3、期学过的课文中，哪些可以用段意合并法来概括主要内容？）2、句子摘录法（本学期学过的课文中，哪些可以用句子摘录法来概括主要内容？）教师小结：一般来说，不同体裁的文章会用不同的概括方法，而有的概括方法则适用于不同体裁的文章，通常叙事类、写人类的文章比较适合使用要素罗列法来概括主要内容，而段意合并使用范围较广，适用于各种体裁的文章。（出示表格）引导学生读各种方法适用的文章特点。引导学生观察表格，让学生明白：同一篇文章可以用不同的方法来概括。教师总结：概括文章主要内容的方法多样，我们要灵活运用。（板书：方法多样灵活运用）三、练

4、习巩固教师：下面老师就来考考大家，看谁能灵活运用这些方法来概括文章的主要内容。1、小组合作完成练习。（出示练习要求，齐读，再组内交流、评议、修改）2、全班交流（指名展示、评议）3、自主完成练习。教师；刚才同学们用集体的智慧解决问题，现在老师考考同学们的个人能力如何。（下发《小水珠和大浪》）请同学们提起笔，认真阅读，仔细分析，灵活运用方法，概括出它的主要内容。学生练习，教师巡视指导。指名展示、评议。四、谈收获：同学们，一步一脚印，一课一收获，今天复习了概括文章主要内容的方法，你有什么收获呢？（指名说）五、总结：看来同学们

5、的收获可真大呀！希望你们在今后的复习中也能善于观察，善于发现，善于总结，做到举一反三，触类旁通，这样我们的复习才会更有效！