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时间:2020-05-03
《《会变的线条》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课会变的线条课型造型·表现课时2课时学习目标:1.初步感受不同种线条带给人的美感,培养学生的造型能力。2.能用不同种线条组织一幅画面,表现出一定的美感。3.通过对作品的观察、比较,培养学生的观察、分析能力。教学重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。教学难点:如何运用不同线条表现美感。课前准备:课件、黑色水笔、彩色卡纸。教学过程:一、导入新课:师:同学们请看老师手中有条静止的丝带,它是垂直的,现在老师开始挥舞它,你观察到它有什么变化?引出课题——《会变的线条》二、探究活动:1.认识各种线条。(课件出示直线,虚线,曲线,蜗牛线,交叉线,螺旋线,折线,回字线
2、,波浪线…….) 2.生活中的线条也无处不在,请你看看这两幅图中有什么线,并用小手跟着画一画。修正演示3.(课件出示建筑中的房顶图)请你来找一找其中的线条有哪些?(点击课件演示曲线,交叉线。) 4.(课件出示跨江大桥图片)请你在来找找这幅图片中的线条?(点击演示出曲线,折线。)5.(课件出示四幅美术作品)同桌或小组成员讨论:你最喜欢的作品是那一幅?画中都有哪些线条?6.小结:通过对四幅作品的观察分析,我们得出了黑白,粗细,长短,多少,丰富等规律。(并用课件的形式展现出来) 三、艺术实践1.这里有两幅作品是小朋友听了这段轻缓优美的音乐画出来的,请你用美的
3、法则来评判一下,哪一幅画更漂亮。(课件出示作品并播放背景音乐)2.师生共同利用美的法则分析、总结哪幅作品更具有美感。3.给自己喜欢的面具进行装饰。(课件出示线条相册)4.教师板演示范。5.小鱼和它的一群朋友也想加入线条相册,可是它们没有漂亮的线条外衣,请你来帮忙。和周围的同学们讨论一下:你想给谁装饰漂亮的线条,并且说说想用哪些有趣的形象和线条。(课件出示需要装饰的形象)6.请谈谈你的创作设想吧!看看小朋友是怎么想的。(课件演示线条作品)7.作业要求:选择你喜欢的形象用漂亮的会变的线条来装饰它。8.学生创作教师指导。四、展示评价1.请你参考美的法则来看看谁的作
4、品更漂亮一些,为你喜欢的作品画上对勾。2.请同学选5幅最漂亮的作品入选精品屋,并且请其中的个别同学介绍自己的作品创意。教学反思:
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