通省小学课内比教学教学设计卡1.doc

《通省小学课内比教学教学设计卡1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、通省小学“课内比教学”教学设计卡姓名：熊祝斌科目：语文班级：二年级时间：从现在开始教学设计教学目的1．认识九个生字，会写十个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感和道理。3．懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教学难点通过朗读领悟文中蕴含的深刻道理。教学时数两课时教具准备课件、生字卡片教学过程第二课时一、复习导入（一）导话：森林里，一大早就热闹非凡，原来是动物们在举行“万兽之王”竞选大会呀，狮子邀请我们一起去参加，请你们戴上头饰我们一起出发吧。（二）瞧！动物们都到齐了，狮子大王宣布选举规则，（电脑出示狮子大王说的话）哪只狮子王要

2、来宣布？你来（你现在就是狮子王了）（板书：谁做的最好）二、学文（一）学习第二自然段1．学生评议：2．过渡：小动物们，你们听了猫头鹰大王的这个命令后，会想些什么，说些什么？（1）师：小猴你来说……（2）小结：小动物们，像你们刚才那样，两个一群，三个一伙七嘴八舌地交谈着，这就是“议论纷纷”。（议论纷纷）3．过渡：可是猫头鹰大王的命令又不得不服从，只好白天休息，晚上做事，一个星期下来，你们感觉怎么样？可以在小组里说一说、比一比动作，向其他小动物诉诉苦。（1）生在小组里诉苦。（2）小结：是呀！这样的日子真难过，难怪你们会“叫苦连天”。现在就让我们用接读的方式再

3、来读读猫头鹰上任这一段吧！第二自然段）（二）学习第三自然段1．小组自由练读。2．那些小动物愿意上来读？（三）学习第四自然段（1）小组读、讨论。（2）轮到猴子当大王了，小动物们你们会担心些什么呢?（3）你们有这么多的担心，那我们来听听猴子大王又是怎么下命令的？）──（板书出示：按照自己习惯的方式）（4）猴子大王为什么会下这个命令，他心里是怎么想的呢？（四）学习第五自然段在开始》教学设计