在砺炼在成长.doc

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1、在砺炼在成长黄石市马家嘴小学王小英上学期全省“课内比教学”活动在西塞山区各中小学开展得如火如荼，好容易在寒假喘了一口气，开学不到两周，区教育局、教研室又拉开了区属中小学全面开展新理念新技术新方法“课内比教学”优质课（说课）比赛活动的序幕。这次比赛涉及到语文、数学、英语、品社、体育等多门学科，又要说课，又要讲课，有的教师只参加一项比赛，有的教师身兼两项，还有许多教师要担任评委。这可是我参加工作这么多年以来，规模空前的一次教学竞赛活动，真是让人感慨不已。活动通知下来后，我心中暗想：这次比赛，学校应该不会选我参加的吧。上学期的说课比赛，我只不过排第四名而已

2、。尽管当时我对此结果心里有些想法，但后来还是放松了心态，没有计较什么。谁知我刚刚想到这儿，教科主任就告诉我，学校安排我参加区里的语文说课比赛。一听到这儿，我又开始愤愤不平：再怎么轮，也轮不到我参加啊！一有比赛任务，就想到我了。凭什么！我立即拒绝了。下午，卫校长找我，问我为什么不参加。此时，我心里已经平静了起来，但是我仍然不愿意参加说课比赛。于是，我主动向校长请缨，要求参加区语文学科讲课的比赛任务，砺炼自己。当郭校长告诉下周二就开始比赛了，从抽签到正式讲课仅仅四天时间的时候，我心里大吃一惊，没想到任务居然这么重。说实话，虽然在学校里参加过多次公开课、研

3、讨课，但是参加区级讲课比赛，我还真是大姑娘上轿——头一回。前年有一次参赛机会，因眼疾复发，放弃了那次比赛。现在，我主动揽下了这次任务，那可不好再说什么了。刚开始听郭校长说可以自选年级，我自认为比较适合教低段带有童趣的课文，所以报了二年级的语文。第二天抽完签后，我才知道一签定课题、定班级、定授课时间。我抽中的是7号签，五年级下册的第16课《桥》，周三早上第一节课。还好，这支签帮我多争取了一天的时间。尽管如此，但从那一刻起，一块沉甸甸的石头就压在了我的心头。连日来，行也思，坐也想，吃饭的时候，睡觉的时候，闲聊的时候，感觉这块石头越来越沉，整日里心绪不能宁

4、静。我将要走上的不仅是讲台，还是舞台，更是擂台。这么多年来都没有感受过这样的“刀光剑影”，闻听越来越近的战鼓气息，不由自主地有些心慌，当然还有一丝丝即将上战场的激动。为了上好这一课，我利用双休日时间，精心设计了教学流程，制作了教学课件，并在家反复地对着课件试讲，再试讲。星期一下午，我选好了班级，把教学校长郭校长和几名语文教师拉着去听我讲课。课后，郭校长告诉我，这节课作为一节常规课，很不错，如果要参加区里的比赛，还差火候。我自己也感觉不怎么样。认真听取了她们的意见和建议后，晚上，我又在家里细细琢磨，精心设计，星期二，我又抓紧时间试讲了一次。哎，感觉还不

5、如昨天，倒不是设计的问题，而是我对学生的掌控及课堂的掌控能力不足，不能在讲解与点拨中做到游刃有度。下午，我来到参赛场地——龚家巷小学。第一节课，我首先在501班听了余谨老师讲的同一篇课文《桥》。余老师讲课从容不迫的样子着实让我佩服不已，内心的压力也越来越大。第二节课，我也顾不上听课了，连忙到503班去熟悉学生。一节课下来，我和学生已经彼此熟悉，并且把课文初读了一遍，并且布置了预习作业。晚上，我又针对比赛要求体现“三新”第二点琢磨起来：既然本次比赛安排在龚小的电子白板室，要求加强电子白板新技术的应用，如果不用，岂不是偏离了比赛主题。于是我又把教学设计和

6、课件作了一些小小的改动。第二天早上，一直下着绵绵不断的春雨。上课前，几声春雷乍响，龚小居然停电了。我当时急得不知如何是好。万一要我黑灯瞎火地讲课，那我的课件不是白做了吗？那我的教学过程不是要作很大的变动吗？就在我着急的时候，突然灯亮了，我心里的石头终于落地了，带着些许不安，我开始了我的讲课之旅。教学过程中，我运用音乐渲染情境、语言描述情境等带领学生进入文本，再配上忧伤的《神秘园》乐曲进行范读引领，把学生带入情境之中。窗外春雨声绵绵不断，也为这节课奠定了深沉的基调，学生也在忧伤的音乐声中，在含着泪花的朗读声中深深地寄托了我们对这位老支书的哀思。顺利上完

7、这节课，我心中那块沉甸甸的石头终于落地了！课后，好几名教师都在赞赏这节课有新意，很感人，我不禁有一丝丝的窃喜。接下来，我安心地听了后面三节课，李峥老师和赵晶老师上的同一篇课文《跨越百年的美丽》切入点不同，教学风格不同，都上得那么精彩，那么令人回味。此时，我也深深地认识到我在今后的教学过程中唯有不断的追求，在实践中不断地砺炼自己，才能不断成熟，不断超越自已。感谢区“课内比教学”这个平台，这一次参赛，给了我最难忘的一次砺炼，这次体验将永远记载在我的心灵深处。教学之路，山长水远，我将继续跋涉，笑对人生。