在砺炼在成长.doc

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1、在砺炼在成长黄石市马家嘴小学王小英上学期全省“课内比教学”活动在西塞山区各中小学开展得如火如荼,好容易在寒假喘了一口气,开学不到两周,区教育局、教研室又拉开了区属中小学全面开展新理念新技术新方法“课内比教学”优质课(说课)比赛活动的序幕。这次比赛涉及到语文、数学、英语、品社、体育等多门学科,又要说课,又要讲课,有的教师只参加一项比赛,有的教师身兼两项,还有许多教师要担任评委。这可是我参加工作这么多年以来,规模空前的一次教学竞赛活动,真是让人感慨不已。活动通知下来后,我心中暗想:这次比赛,学校应该不会选我参加的吧。上学期的说课比赛,我只不过排第四名而已

2、。尽管当时我对此结果心里有些想法,但后来还是放松了心态,没有计较什么。谁知我刚刚想到这儿,教科主任就告诉我,学校安排我参加区里的语文说课比赛。一听到这儿,我又开始愤愤不平:再怎么轮,也轮不到我参加啊!一有比赛任务,就想到我了。凭什么!我立即拒绝了。下午,卫校长找我,问我为什么不参加。此时,我心里已经平静了起来,但是我仍然不愿意参加说课比赛。于是,我主动向校长请缨,要求参加区语文学科讲课的比赛任务,砺炼自己。当郭校长告诉下周二就开始比赛了,从抽签到正式讲课仅仅四天时间的时候,我心里大吃一惊,没想到任务居然这么重。说实话,虽然在学校里参加过多次公开课、研

3、讨课,但是参加区级讲课比赛,我还真是大姑娘上轿——头一回。前年有一次参赛机会,因眼疾复发,放弃了那次比赛。现在,我主动揽下了这次任务,那可不好再说什么了。刚开始听郭校长说可以自选年级,我自认为比较适合教低段带有童趣的课文,所以报了二年级的语文。第二天抽完签后,我才知道一签定课题、定班级、定授课时间。我抽中的是7号签,五年级下册的第16课《桥》,周三早上第一节课。还好,这支签帮我多争取了一天的时间。尽管如此,但从那一刻起,一块沉甸甸的石头就压在了我的心头。连日来,行也思,坐也想,吃饭的时候,睡觉的时候,闲聊的时候,感觉这块石头越来越沉,整日里心绪不能宁

4、静。我将要走上的不仅是讲台,还是舞台,更是擂台。这么多年来都没有感受过这样的“刀光剑影”,闻听越来越近的战鼓气息,不由自主地有些心慌,当然还有一丝丝即将上战场的激动。为了上好这一课,我利用双休日时间,精心设计了教学流程,制作了教学课件,并在家反复地对着课件试讲,再试讲。星期一下午,我选好了班级,把教学校长郭校长和几名语文教师拉着去听我讲课。课后,郭校长告诉我,这节课作为一节常规课,很不错,如果要参加区里的比赛,还差火候。我自己也感觉不怎么样。认真听取了她们的意见和建议后,晚上,我又在家里细细琢磨,精心设计,星期二,我又抓紧时间试讲了一次。哎,感觉还不

5、如昨天,倒不是设计的问题,而是我对学生的掌控及课堂的掌控能力不足,不能在讲解与点拨中做到游刃有度。下午,我来到参赛场地——龚家巷小学。第一节课,我首先在501班听了余谨老师讲的同一篇课文《桥》。余老师讲课从容不迫的样子着实让我佩服不已,内心的压力也越来越大。第二节课,我也顾不上听课了,连忙到503班去熟悉学生。一节课下来,我和学生已经彼此熟悉,并且把课文初读了一遍,并且布置了预习作业。晚上,我又针对比赛要求体现“三新”第二点琢磨起来:既然本次比赛安排在龚小的电子白板室,要求加强电子白板新技术的应用,如果不用,岂不是偏离了比赛主题。于是我又把教学设计和

6、课件作了一些小小的改动。第二天早上,一直下着绵绵不断的春雨。上课前,几声春雷乍响,龚小居然停电了。我当时急得不知如何是好。万一要我黑灯瞎火地讲课,那我的课件不是白做了吗?那我的教学过程不是要作很大的变动吗?就在我着急的时候,突然灯亮了,我心里的石头终于落地了,带着些许不安,我开始了我的讲课之旅。教学过程中,我运用音乐渲染情境、语言描述情境等带领学生进入文本,再配上忧伤的《神秘园》乐曲进行范读引领,把学生带入情境之中。窗外春雨声绵绵不断,也为这节课奠定了深沉的基调,学生也在忧伤的音乐声中,在含着泪花的朗读声中深深地寄托了我们对这位老支书的哀思。顺利上完

7、这节课,我心中那块沉甸甸的石头终于落地了!课后,好几名教师都在赞赏这节课有新意,很感人,我不禁有一丝丝的窃喜。接下来,我安心地听了后面三节课,李峥老师和赵晶老师上的同一篇课文《跨越百年的美丽》切入点不同,教学风格不同,都上得那么精彩,那么令人回味。此时,我也深深地认识到我在今后的教学过程中唯有不断的追求,在实践中不断地砺炼自己,才能不断成熟,不断超越自已。感谢区“课内比教学”这个平台,这一次参赛,给了我最难忘的一次砺炼,这次体验将永远记载在我的心灵深处。教学之路,山长水远,我将继续跋涉,笑对人生。

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