三年级unit3let'sspell的说课稿[1].doc

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1、Let’sspell—、内容分析：1、Let’sspell分为Read,listenandchant;Aead,listenandtick以及Listen,cirdeandweite三部分。第一部分呈现出了o---e在单词中发音/əu/的规律；第二部分通过听力活动对比o/o---e的发音，训练o/o---e的音一形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形。2、本部分的教学目标是：学生能够感知并归纳o---e在单词中的发音规则；能够读出符号o---e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合o-

2、--e发音规则的单词。3、教学中通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出o---e在单词中发长音/əu/的规律。二、教学过程：（一）warm---up（热身活动）1、singasong2、freetalk3、师发指令：Touchyour…请同学做动作，说到Touchyournose时ppt出示nose引导学生观察词形，o---e用红色标注。教师带读nose,特别强调o---e的发/əu/。再请学生onebyone的读。4、让学生猜一猜刚才的鼻子是谁的。5、请学生猜：Whoseno

3、seisthis?学生猜完后，ppt展示完整的相片，揭示答案。示：MrJones的图片，问：Who’she?学生回答后，带读Jones,o---e用红色笔标注，强调o---e的发音为/əu/。再请学生onebyone的读。1、ppt出示便条（note)T：Look,Mrjoneswritesomethinginthepaper.Wecansayit’sanote.Ifyouplaywithyourfrend,youcanwriteanotetoyourmother.带读note，同样o---e用红色笔标注，强调o---e的发音为/ə

4、u/。再请学生onebyone的读。2、出示.cokeT：MrJonesisthirsty.Sohewantstodrinksomecoke.展示图片coke并带读。Coke、coke,C-o-k-ecoke.o-e/əu/.同样o---e用红色笔标注，强调o---e的发音为/əu/。再请学生onebyone的读。学完后四张图片及单词都呈现出来。让学生齐读一遍，让他们感知o---e发/əu/的音，让同学们找出他们的相同点，老师再总结。三、巩固练习。1、ppt显示Canyoureadthesewords?codemodejokehom

5、ehoperosedogboxhotlotnotlost引导学生区分它们的发音。2、Let’splayagame.呈现含0和0-e的单词，让同学们把它们放到相应的圆子里。oo-e完成后让同学们读一读。2、再让学生完成Read，listenandtick和Listen，circleandwrite.播放本部分录音，学生圈出正确的字母，并把单词写到四线格上。dog、nose、mom、note3、学习Let’schant.播放一遍录音，并把MrJones的头像贴出来，拿note贴在MrJones的鼻子上，再将coke贴在note图片的上方

6、，让学生看图，模仿、跟读歌谣。四、Homework1、朗读课文2、在家完成四线格的单词。