七年级下册语文期中测试题.doc

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1、2013——2014学年下学期期中测试题一、积累与运用（20分）1、下面句子中有两个错别字，请修改后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）宏扬雷锋精神，树立祟高理想。2、根据语境给下面一段话中的加点字注音。（2分）我怀着炽（）痛的热爱走进《在人间》，与主人公同呼吸，共命运，时而激情满怀，时而义愤填膺（）。3、下面句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）A、虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B、二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C、纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。D、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。4、下列句子没有语病的一项是（

2、）（2分）A、理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B、不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C、我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D、同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。5、对下面一组句子排序正确的是（）（2分）⑴归结起来，有两种态度是正好相反的。⑵前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。⑶人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。⑷一种是积极疏导使之顺利发展。⑸一种是堵塞事物运动发展的道路。A、①②⑤④③B、③①⑤④②C、③①④⑤②D、①⑤④②③6、名

3、著导读（2分）《童年》是以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是从三岁到十岁这一时期的童年生活。7、古诗文默写。（8分）①马上相逢无纸笔，。《逢入京使》②峨眉山月半轮秋，。《峨眉山月歌》③谁家玉笛暗飞声，。《春夜洛城闻笛》④，云从窗里出。《山中杂诗》⑤《木兰诗》中，用比喻作结，赞颂木兰的诗句是，。⑥在《木兰诗》中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思相近的诗句是，。二、口语交际与统合性学习。（10分）8、请完成下面口语交际题。（2分）学校要开展书法教育，个别学生认为这样做会增加课业负担，如果你要说服他，你该怎么说？9、黄河用它那甘甜的乳汁

4、哺育了中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，然而黄河现状也令人担忧。现在你所在的年级决定开展以“我爱黄河”为主题的综合性学习活动。（8分）①为鼓励同学参与，请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）②请仿例再写出两种活动形式。（2分）例：举办黄河图片展③要开展黄河知识竞赛中，请设计一个的个性特色的环节：（2分）④请写出一句完整的有关黄河的诗句。（2分）三、阅读与欣赏（40分）（一）阅读下面两篇文言文，完成10—14题。（13分）　①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

5、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？"　②初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？

6、孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10、解释下列句中加点词语的意思（2分）（1）日扳仲永环谒于邑（2）蒙乃始就学11、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）（2分）A、或以钱币乞之大兄何见事之晚乎B、贤于材人远矣所恶有甚于死者C、与蒙论议借旁近与之D自是指物作诗立就蒙乃始就学12、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）孤岂欲卿治经为博士邪！13、这两篇文章都与学习有关，从选

7、材角度来看，却是一正一反，一个是，一个是，但都说明了。两文写法不同，《伤仲永》，《孙权劝学》。（3分）14、学习两篇文章后，你有什么启示？（2分）（二）阅读《最后一课》选段，回答15-18题。（11分）　①忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。　　②“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”　　③但是他哽住了，他说不下去了。　　④他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”　　⑤然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个

8、手势：“放学了，—你们走