高效率的课堂如何进行交流鼓励.doc

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1、高效率的课堂如何进行交流鼓励1、在这个问题上，你可以当老师了！2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错

2、一辈子。11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！14、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。21、你们说他（

3、她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？25、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。26、你们是老师心目中最棒

4、的孩子，现在老师需要你们的帮助！27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。29、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！32、你的想法真不错，向你学习。33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构

5、思吗？35、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！27、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。28、你的解题思路很奇妙。39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。40、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声

6、送给你。41、你真行！一次比一次有进步！42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！43、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！50、你的进

7、步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！51、你敢天发言，是一个真正的男子汉。52、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。53、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”54、你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。55、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。56、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。57、瞧！问题在你面前害怕了。58、问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？59、错了，没关系，下次努力！60、你的字如果再大点会更

8、漂亮！61、你的作业又进步了，再整齐点会更好！62、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。63、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。64、没关系，说得很好，再来一遍好吗？65、你讲的数