语文人教版七年级上册漫游语文世界.doc

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1、漫游语文世界【活动目的】 　　  １、知识与能力：　　  通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。　　  ２、过程与方法：　　  通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象；掌握收集、处理信息的方法。　　  ３、情感态度价值观：　　　⑴　通过小组合作，使学生体验到参与、合作的快乐。　　　⑵　了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步

2、树立汉民族共同语的规范意识。【活动重点】　　  １、搜集语言现象并归纳整理创作。　　  ２、用准确的语言表达自己的观点。一、导入：同学们，语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。今天，就让我们带着求知的目光到生活中去充分领略一下语文世界的魅力吧！同学们你们准备好了吗？（板书：漫游语文世界）二、展示学习目标（幻灯片）三、我看同学们都已经分好了小组，想请每组派个代表介绍一下你们小组。生：第一小组：“错别字门诊”小组。第二小组：“群星汇萃”小组。第三小组：“精美广告语”小组。第四小组：“精彩店名举隅”

3、小组。师：通过每小组介绍，我们大家已了解各小组的分工情况。现在让我们在一段轻松幽默、令人捧腹的相声中，启动语文学习专列。(幻灯片)师：大家觉得这段相声有意思没：生：有师：能说说为什么吗?生：.......师：同学们，我们在平时的学习中肯定写过不少错别字吧，现在我们有请第一组“错别字门诊”小组的成员踏上列车的第一站，来展示一下他们在平时的生活学习中发现的错别字或发现的不规范用语现象。(幻灯片)生：......师：同学们发现了很多的错别字，还有生活中的一些用语不规范现象，这和同学们平时的仔细观察是分不开的。老师在平时的作

4、业批改中，也发现了一些问题，下面我们一起来看一下。（幻灯片）师：像以上的这种现象在同学们的作业中不胜枚举，有的同学是马虎、不认真，有的同学是想偷懒，不想查词典，有的同学是学习习惯还要再提高，但从同学们的笑声中我们已意识到，这些不规范现象好不好？生：不好。师：希望大家今后也能消灭自己作业中的错别字，养成良好的的学习习惯，净化语言环境，要不就真要闹大笑话了。（板书：从规范的语言中学习语文）师总结：今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，让我们意识到了语文知识的重要性，其实语文知识无处不在，就连我们每个同学的名字都蕴

5、涵了深刻的含义，下面我们就请“群星汇萃”小组成员小组的成员踏上列车的第二站，来展示一下他们探索姓名的结果吧。（幻灯片）生：......师总结：名字既是代表一个人的符号,也是文化的一种积淀，小名字真得是有大讲究。（板书：从名字中学习语文）师：当然要了解方方面面的语文知识，仅仅靠在课堂上这点时间远远不够。生活中时时处处都有语文，我们要学会做有心人，这样才能学好语文。现在，我们继续开动语文学习专列到生活中去漫游。师：同学们，学习之余，平时还有什么爱好呢？生：看电视。师：说起电视，我们马上会想到广告。老师先和同学们玩个游戏。

6、（幻灯片）师：如今广告在我们生活中的地位举足轻重，广告随时就在我们身边，就连我们在回家的路上，路边的那一块块牌子、一道道横幅也是广告。下面我们有请“精美广告语”小组踏上列车第三站，来展示一下他们小组收集的电视广告语或街头巷尾的宣传标语。（幻灯片）生：......师：广告“妙语”也有“病”，广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。师;欣赏了同学们收集的广告、标语后

7、，老师也想请同学们欣赏一下老师收集的公益广告语。（幻灯片）师：当然，我们校园像类似的广告标语还有许多许多，它随时提醒我们大家要爱护我们美丽的校园，做一个文明守纪，热爱学习的好学生。师：今天我们欣赏了许多形形色色的广告语，哪位同学来归纳一下这些广告用语的特点？生：......师：简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、主题突出......有的还有宣传教育作用。师：下面我们以小组为单位也来写写广告语，体裁广泛，产品不限。师：其实做广告无非是想宣传自己的产品，让消费者认可、记住，因此，必须在语言上下工夫，这又离不我们的语文知识。（（

8、板书：从广告中学习语文）师：欣赏完了广告用语，我们再聊聊店名，接下来我们就请“精彩店名举隅”小组成员踏上列车第四站，来展示一下他们课下搜集的劳动成果。（幻灯片）师：我们很多同学家都是开商店的，老师也制成了几张幻灯片，下面请同学们来聊聊。(幻灯片)师：店名如人的五官，你们的父母都希望用店名来抓住客人们的眼球。从中我们不难总结出，店名五花八门，用途