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时间:2020-05-02
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1、沐川县第二实验小学备课卡班级二(3)班姓名郑天镶日期课题识字四课型新授课定向学习目标1、认识个生字。会写个字。 2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。重难点重点:认识个生字。会写个字。 难点:能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。前置作业查找资料或请教父母,了解成语大意或故事内容教学过程:课堂元素学习流程自学、展示、检测、升华 第一课时 一、故事引入,定向激趣 1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事,揭示课题。 2、教师简介成语的
2、特点。 二、自主朗读课文。 1、边读边想想成语的意思(出示“识字”中的成语。) 2、听示范朗读。学生自己朗读,读准字音。 三、复习检查 1、查找资料或请教父母,了解成语大意或故事内容。2、学生自愿上台交流。 3、请听的同学说说,听了同学的介绍,自己知道了什么。第二课时一、合作学习:读词识字 1、自由朗读,不会的字看书上的注音拼读。 2、自愿读,师生正音。提示:寸,平舌音;彰、障,分清声调。3、出示字卡,学生认读。小组合作识记生字。 4、指导读全文,读出韵味,巩固认字。 二、展示交流:指
3、导课外阅读 1、读本组后面的课文,想一想,课文与本课哪个词语的意思相同或相近。2、找成语故事读一读,积累几个你喜欢的成语。三、指导写字,巩固练习 本课八个要写的字中,有六个是左右结构的字。书写时,要重点指导左右结构的字。要引导学生利用已有知识观察、分析字形,运用左右结构的字的书写规律把字写规范,写美观。板书设计:识字四加一加减一减换一换比一比组词语、编儿歌反思
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