历史悠久的亚洲传统音乐.doc

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1、第十节历史悠久的亚洲传统音乐教学内容亚洲传统的音乐一．教学目标1.认识目标：通过本节的引导，可以让学生了解和感受亚洲音乐的魅力，了解和掌握亚洲音乐的特色乐器。2.技能目标：通过本节课的引导式教学可以让学生了解一些简单的歌曲，可以唱会其中的部分歌曲。3.情感目标：通过本节课的学习，可以使学生了解和感受亚洲文化的人文地理特色。二．教学重点和难点①鉴赏《四岁的红鬃马》呼麦②鉴赏《星星索》男生合唱③鉴赏《欢迎》萨朗吉演奏④鉴赏《巴雅提木卡姆》卡曼贾演奏三．教学过程教师部分：组织教学教具：多媒体钢琴1.导入：①亚

2、洲的分布指的是哪几个国家中国巴林尼泊尔黎巴嫩巴基斯坦不丹菲律宾柬埔寨老挝马来西亚日本印度阿富汗越南缅甸②亚洲又可分为哪些地区东亚南亚东南亚中亚西亚③亚洲发达国家的分布和文化日本中国朝鲜2.赏析①《四岁的红鬃马》呼麦呼麦：是由一个人同时唱两个声部的艺术！是蒙古国和我国的瑰宝。在2009年10月1日被世界教科组织录入《世界非物质文化遗产》《四岁的红鬃马》表现了蒙古人对自己亲密伴侣——马的热爱。体现了人和大自然的和谐和交融，歌声使人的心灵得以纯化和升华，另人进入一种新的境界！②《星星索》男生合唱这是一首印度尼

3、西亚“克隆宗”歌曲克隆宗：是印度尼西亚的本土音乐与16世纪传入的葡萄牙音乐相融合的产物。这首歌曲实际上是一首情歌，表达了对心爱姑娘的深切思念，曲调缓慢悠扬，带有哀伤色彩，每拍节奏前紧后松。唱法柔和松弛。全曲节奏徐缓且带有摇晃感，歌声委婉抒情，真挚，以固定音型“星星索”伴唱。③《欢迎》是印度拉贾斯坦邦的一首著名的民间小调，乐曲具有鲜明印度特色，乐曲演奏以萨朗吉为主，伴以笛子鼓等乐器。萨朗吉：是印度民间最精巧的一种弓弦乐器，被称为“印度的小提琴”，音色柔美，抒情，善于模仿人生。④《巴雅提木卡姆》卡曼贾演奏木

4、卡姆是波斯、阿拉伯、突厥各名族的文化遗产，是一种由多乐曲组成的歌舞套曲。《巴雅提木卡姆》是流行于阿塞尔拜疆的一首木卡姆。卡曼贾：弓弦乐器，它的共鸣体用半个椰子壳或木壳组成，以羊皮蒙面，呈半圆形，头尖颈下，下端安有一组长的支脚。4.学生部分做好课前预习配合老师完成课堂教学完成课后作业5.课后作业搜集其他的亚洲音乐和乐器，下节课相互交流。一．教学反思通过学生课堂反映来看，本节课教学还是比较成功的。尤其是在学生共同配合完成《星星索》的合唱时，孩子们表现特别积极。所以在以后的课堂教学中应该多让学生张嘴唱！