北师大小学语文第八册第十单元表格式教案.doc

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1、教学内容《天路》教学目标1．有感情地朗读课文。2．结合歌词后的文字理解“天路”的含义。感受天路修建之难，意义之大。3．体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。教学重点难点结合《青藏铁路简介》理解“天路”的含义，了解青藏铁路建成的历史意义。教学准备课件及课外收集有关青藏铁路的资料教学课时1课时教学流程个人补充内容一、导入1．课前欣赏视频《火车带我去拉萨》2．由课前活动引入课题-----天路。今天，老师带同学们一起认识这条与众不同的路，她犹如一条巨龙穿过崇山峻岭，越过草原戈壁，跨国盐湖沼泽，奔腾在茫

2、茫的青藏高原上，人们惊叹的称它为“天路”。二、课题质疑：1．看到这个课题，同学们有什么问题要提吗？2．鼓励提问题的学生。三、展示资料，引导整理资料，进行学法指导。1．学生展示收集资料。2．引导整理手中的资料。一类是：青藏高原恶劣的环境。（课件出示有关恶劣环境词语）一类是：青藏铁路世界之最。（课件出示）四．结合资料及简介理解“天路”1．用自己喜欢的方式读简介部分，思考：你从那些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路？圈一圈、画一画，在书中做批注。2．学生回报3．教师相机总结。青藏铁路海拔之高、线路之长、

3、修建之难、作用之大……所以我们称它为“天路”。（PPT课件，感受天路）4．说话练习：理解青藏铁路为什么被称为“天路”？谁能用关联词语“因为……所以……”来说一说青藏铁路为什么被称其为“天路”呢？。五、品读歌词。1．听录音范读，感知十个情感2．指名读歌词1、2节，说一说这两个小节表达了作者怎样的美好愿望？（盼）3．你从哪里看出来的？4．感情朗读1、2小节，读出期盼之情。5．带着虔诚指名读这3、4、5小节。谁能用一个字来概括？6．体会意义之大。欣赏图片体会藏族人民欢欣鼓舞的心情7．感情朗读，读出赞美欢

4、欣鼓舞的心情拓展：请你想想它还是一条什么路？8．感情朗读全文。(范读-齐读-男女生分组读)六、总结全文。七、升华感情，欣赏《天路》MTV,师生唱。板书设计盼天路团结路、发展路、幸福路赞教学反思教学内容《丝绸之路》教学目标1．正确、流利，有感情地朗读课文。2．掌握要求会写、会认的16个生字。3．了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。4．运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。5．通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。教学重点难点教学重点：学习复述课文。教学

5、难点：了解张骞被称为外交家、探险家的原因。教学准备1．教师准备《张骞与丝绸之路》资料。2．学生搜集有关张骞出使西域的资料（故事、常识性知识等）。教学课时2课时教学流程个人补充内容第一课时一、交流资料，引入新课。1．板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问？（什么是丝绸之路？那是一条怎样的路？围绕丝绸之路发生过哪些故事？……）2．交流有关丝绸之路资料。知道有关丝绸之路的哪些知识？请拿出来我们做一交流。（1）小组交流，教师巡视指导。（2）全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，对认真搜集资料的学生给予鼓

6、励。二、初读课文，整体感知。1．自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。2．读后交流：读了课文，你都知道了些什么？3．检查学生读文情况。指名逐自然段朗读：要求字音准确、声音洪亮。（其余学生认真倾听，听后根据要求评议。）三、课堂小结。第二课时一、复习导入。二、感悟课文内容，积累课文语言。学习第1、2自然段：1．学生默读课文第1、2自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么？体会到什么？2．全班交流。随机指导学生明确以下问题：（1）中国的丝绸在

7、国外有很高的知名度；（2）外国人把中国称之为“丝绸之国”；（3）从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目，使人惊讶、赞叹……（4）齐读这两个自然段，再次体会我国丝绸在国外有很高的知名度。学习3―7自然段：1．默读课文3―7自然段并思考以下问题：张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难？你从哪儿能体会到？2．学习小组内交流，教师巡视。3．全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读，并且让学生明确以下内容：（1）从“交通不便，没有公路，没有汽车和飞机……”能看出张骞

8、开辟丝绸之路困难重重；（2）从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳；（3）从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。（4）从“张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度”中我们能感受到张骞此行虽历尽艰辛，却也收获颇丰。4．指导学生认识过渡段并体会过渡段的作用。（1）自读第四自然段思考：这一自然段的前三句话