北师大小学语文第八册第九单元表格式教案

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1、教学内容《太阳的话》教学目标1．认识本课2个生字，会写3个生字。2．抓住关键词语，指导学生有感情的朗读课文。背诵诗歌。3．理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。教学重点难点教学重点：抓住重点语句，体会作者的思路。教学难点：理解和体会作者的思路。教学准备多媒体电教教学课时1课时教学流程个人补充内容一、导入新课，激发兴趣师：（课件出示动画）同学们，太阳公公正在笑眯眯的和我们打招呼呢!谁来猜猜它在说什么呢？这节课我们要把太阳公公请到身边，听听太阳的话。（板书：太阳的话）二、逐层读

2、文，整体感知1．第一遍读文，要求：速度慢，解决生字，读好每句话。2．第二遍读文，要求：在认字基础上，加快速度，读顺每句话。3．第三遍读文，要求：大声朗读课文，力争达到通顺、流利的效果。4．第四遍读文，要求：默读思考，通过读文，自己知道了些什么？三、再读诗歌，体味情感1．指名朗读，标画出自己最想读的词句，并把自己的感受写在旁边，互相交流。2．引导学生抓关键词句，汇报读文收获。根据学生汇报相机给予感情读文的指导，重点指导以下几句话的朗读：（1）“让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。”同学们，请大家闭上眼睛，稍作静息。相机用非常温和、轻柔的语气读儿歌引导：“太阳

3、太阳起得早，急急忙忙把门敲，快快起床炼身体，外面风景多美好。”同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时，心情怎么样？带着你体会到的心情读好这句话。（引导生读出急切的语气，体会太阳渴望快步进入小屋的感情。）（2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼。”（引导生联系实际，模仿早上妈妈叫自己起床的情景。）带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。（引导生语速由慢到快，由缓到急，读出急切心情。）（3）“让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水，洒满你们心的空间。”（引导生先读，并谈对这句话的理解。）同学们，太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖

4、和露水送给人们，让人们从生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受到生活的美好，从而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来，带着你现在的体会再读这句话。（引导生语气加重，体味到太阳的无私奉献精神。）听过《爱的奉献》这首歌吗？师即兴唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”相机指导行为：做一个无私奉献有爱心的人。（4）带着对课文的理解，感情朗读课文。四、诵读诗歌，情感升华太阳――这个温暖的使者，把无限的光明无私的奉献给人类，使得我们不得不对太阳肃然起敬，我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢？

5、让我们举行一次朗诵比赛，作为礼物送给太阳吧！1．师生齐朗诵。2．在教室里选择合适位置，施展自己的表演才华，加上动作，感情练读课文。3．生朗诵展示，全体同学担任评委，给予评议。4．师配乐感情朗诵，达到情感的升华。5．比赛背诵诗歌。五、谈收获，记感受。同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受？请用几句话总结出来，记在课本上。六、拓展延伸，情感深化太阳是光明、温暖的使者，让我们用“您”称呼太阳，写一首赞美太阳的小诗，下节课，我们将以此为主题举办一期“赛诗会”。板书设计太阳的话花束香气珍视生命亮光追求光明温暖热爱生活露水积极向上教学反思教学内容《海上日出》教学目标1

6、．学会本课生字新词，会用“目不转睛”造句。2．熟读课文，用图文对照的方法理解课文内容，并给2―5自然段加小标题。3．感受海上日出的壮观景象，体会作者热爱大自然，追求光明的思想感情，淘冶学生的爱美情趣。4．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点难点教学重点：通过了解作者具体描写海上日出的不同景象，学习按照事物发展顺序进行观察的方法。练习加小标题。教学难点：理解含义深刻的句子，体会作者在文中表达的思想感情。教学准备课前活动：“猜猜我是谁”、小黑板教学课时2课时教学流程个人补充内容第一课时一、联系生活，谈话引入1．师：同学们，你们看，这是谁出来了？（师用红

7、粉笔板画太阳）生：太阳出来了！师：不错，它就是我们上个星期“早晨追踪活动”的主角――太阳。经过一个星期的细心观察，小情报员们一定搜集了不少情报吧？2．同学或小组之间交换活动卡互相交流，师巡堂了解情况。“早晨追踪”活动卡追踪对象：太阳活动目标：观察日出的情景，感受日出的美丽时间__________地点__________参加人员__________记录员__________（一）观察记录日出前________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日出时_______________________________

8、__