【课时训练】皇帝的新装.doc

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1、一、基础知识1．下列加粗字注音完全正确的一项是(   )A．爵士(jué)   称职(chèng)   御聘(pìn)   妥当(tuŏ)B．钦差(qīn)   骇人(hài)   圈定(quān)   愚蠢(yú)C．赏赐(cí)   滑稽(jì)   头衔(xián)   呈报(chĕng)D．炫耀(xuán)   款待(kuăn)   附和(hè)   陛下(bì)2．选出下列加粗字解释无误的一项是(   )A．呈报(恭敬的)   华盖(美丽的)B．称职(相称，能力能够担任)   不可救药(用药治疗)C．御聘(驾车)   华盖(伞盖)D．陛下(宫殿的台阶)   

2、赏赐(上级给下级或长辈给晚辈)3．下列语句中，标点使用完全正确的一项是(   )A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。4．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子(   )A．太笨太傻太愚蠢。B．观察力强，具有分析能力。C．不懂事，破环了游行大典的气氛。D．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。5．对本文结构划分正确的一项是(   )A．爱新装、做新装、穿新装、展新装B．爱新装、看新装、穿新装、夸新装C．喜新装、看新装、穿新装、展新装

3、D．喜新装、做新装、夸新装、穿新装6．简答。(1)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。”为什么说皇帝心里感到不自然?(2)这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么?阅读下文，回答问题。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可

4、以看得见布料。“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是_____的!______的!_______的!”每人都随声附和着。每

5、人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。7．文中横线上应依次填写的词语是(   )A．精致   美丽   无双   B．美丽   精细   无双C．华丽   精致   无双   D．精细   华丽   无双8．文中加粗的两上“可是”，前者用来表示_________，后者用来表示___________。9．文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难题”表现了皇帝怎样的心理?10．皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性?11．皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是

6、什么?12．大臣们说假话的原因是(   )A．大臣们认为这时候只有附声附和，保持一致。B．大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。C．大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。D．大臣们都没有识破骗子的手段。13．“每个人都随声附和着，每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人?“随声附和”“快乐”的具体内容是什么?[课外拓展]14．读下面几个同学的议论，然后回答问题。甲：现在市场上刮起了称“王”称“霸”风。好像称上了“王”，称上了“霸”，产品就能压倒一切，天下第一，我看这种做法对市场未必有好处。乙：还别说，这事我也见了不少。面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就连咱中学

7、生复习资料都整出了个“考王”。丙：人家这样做不过是一种促销手段，市场经济嘛，我看这事也没啥不可以的。甲：你说得不对，促销可以，欺骗却不行，谁封你的“王”和“霸”?乙：是这样。“王”和“霸”可不是自封的。丁：你们几个纯粹是吃饱了撑的!哪条规定说不让称“王”、称“霸”来着?市场上还有叫“王中王”的呢!甲：称“王”、称“霸”是一种虚假的宣传，这是一种自封权威的做法，本质上是欺骗消费者，这是法律上明文禁止的。丙：不要说得那么严重，能把产品卖出去就行呗!乙：那可不对，称“霸”市场可损害了消费者的利益。甲：是呀，称“王”、称“霸”也不符合中国人谦虚求实的美德，广