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时间：2020-05-02
《《洗手帕》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目的：1看懂图意，学会生字和新词。2复习问号的用法，体会问句和答句的不同语气，练习朗读。3培养学生劳动能力，教育学生自己能作的事情自己做。教学重难点：1生字词。2会提问，会回答。3会洗手绢。个体目标：1类学会生字词，会提问并回答问题，会洗手绢。2类学会生字词，会答问题，在指导下会洗手绢。教具:电脑、生字卡片过程：一、导课播放儿歌《丢手绢》,师生共唱问:丢手绢要用什么?(手绢)揭示课题,板书课题。二、新授 看电脑(手绢图)问:这是什么?(书面语叫手帕) 学习生字”帕”从音形意三方面理解.
2、 认识二类字”绢” 学习句子：这是什么?这是手帕。 复习“？”的用法，指导读句。 出示三个图片，生问生答。 学习句子：我们自己洗手帕。 你的手帕脏了怎么办？学习洗手帕。1、浸湿2、打肥皂3、反复搓洗4、用清水洗净5、晾干 老师指导洗后，生洗。 自己动手做一个漂亮的手绢。黑板上展示效果。 三律动 四练习 生字一字一行 五总结 今天，我们不仅学会了生字词，还学会了句子。更重要的学会了怎样洗手绢。在生活中，自己能做的事情自己做。
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