《有理数乘法》说课案.doc

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1、《有理数乘法》说课案尊敬的各位领导各位老师：大家上午好我今天说课的题目是《有理数乘法》（板书）下面我将从以下6个方面加以说明说教材，说教法，说学法，说教学 过程，说板书设计，说教学评价。一：说教材从四个方面对教材加以说明1、本节在教材中的地位和作用2、目标分析3、教学重点与难点4、教学设备及辅助工具1、本节在教材中的地位和作用 本节探究内容取自华东师范大版初中数学七年级（上）第二章第九节第一课时。有理数的乘法既是有理数加法运算的延伸，也是学生后续学习有理数除法与乘方运算的基础，其乘法法则的提炼让学生经历了将实际问题数学化的过程，可以有效地培养学生的归纳概括能力。学好这部分内容，对增强学习代数

2、的信心具有十分重要的意义。 2、目标分析知识目标：理解有理数乘法的意义；能根据有理数乘法法则进行有理数乘法运算. 能力目标：引导学生探索有理数乘法法则，培养学生的探索发现能力；从学生熟知的实例出发，使学生主动获取知识，培养学生发展观察、归纳、猜测、验证的能力.情感目标: 激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索新知的精神. 3、教学重点与难点 重点：有理数乘法法则的运用.难点：有理数乘法的符号法则的理解.4、教学设备及辅助工具1、多媒体及ppt课件2、小黑板二：说教法考虑到七年级学生刚接触负数，对负数的意义理解不深，因此我将采用探究式教学法为主，讲练结合法为辅展开教学。三：说学法根据新课程标

3、准理念，学生是学习的主体，教师只是学习的帮助者，引导者.考虑到这节课主要通过老师的引导让学生自己发现规律，在自己的发现中学到知识，提高能力，我主要引导学生自己观察、分析、归纳，采用自主探究的方法进行学习，并使学生从中体会学习的乐趣.四：说教学过程教学过程分六个步骤进行1：创设情境（5分钟） 2：探索新知（18分钟）3:例题讲解（13分钟）4:课堂练习（5分钟）5:课时小结（2分钟）6:布置作业（2分钟） 五：说板书设计黑板：§2.9有理数的乘法 1.规律： 2有理数乘法法则： 试一试： 确定下列两数的积的符号： 2.计算： 计算： 六：说教学评价1、在教学素材的选用上,做到了合理选用教学素材

4、，利用多媒体辅助教学，优化教学内容； 2、在引导问题的启发性上,注意创设情境，使学生乐于去学习。经历了“实际问题——数学表示——法则概括”的全过程和“基础运用”“拓展提升”“挑战自我”三个训练环节。让学生在师生和谐互动的氛围中，积极主动的探究新知识，体验成功的乐趣； 3、在数学思想的应用上,注重了归纳、类比等数学思想方法的渗透； 4、在知识的拓展与创新上，培养了学生的探索和创新能力，使每位学生得到不同程度的发展.