《大眼睛》教学反思.doc

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1、《大眼睛》教学反思“我的眼睛里装着美丽的花园,花园里开着美丽的七色花,蝴蝶翩翩起舞,鸟语花香可美啦!”“我的眼睛更厉害,把咱们的学校——教学楼和操场都装进去啦!”“我,我的眼睛里有美丽的夜空呢。······”同学们你争我抢的在比谁的眼睛最大、最厉害。看来我的这堂《大眼睛》效果不错。但是刚上课的时候情况不是这样的,这节课在课前我进行了充分的准备,一些不同外形的美丽大眼睛,一些美丽的风景画,和一些装着美丽风景的漂亮大眼睛;上课的时候我先是让一年级的小朋友猜了一个有关眼睛的谜语,激发他们对眼睛的兴趣,然后再通过不同眼睛的外形让学生们深入的认识眼睛,学会描绘眼睛,等轮到让学生们说一说自己的眼睛能装

2、下什么的时候,大家都沉默了,好像不知道自己的眼睛到底能装下什么;于是我出示了一些漂亮的风景图片,近一步的引导他们,我说:“你们知道这些风景都装到了哪里么,他们都装进了我的眼睛里,我的眼睛大不大呀!”学生说:“大。”我接着说:“那么,你们的眼睛有多大呢?说一说,比一比吧!”这会儿他们的兴趣好像被调动了起来,开始比谁的眼睛大了,说了很多非常好的想法,好像恨不得把世界都装到自己的眼睛里。在鼓励他们进行描绘自己的大眼睛的时候,也取得了不错的效果;通过这节课我认识到了,每一个学生都有一个属于自己的美丽大眼睛,如何让这个大眼睛放开去看世界,需要我们好的引导。

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