谈低年级识字方法策略.doc

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1、谈低年级识字方法策略　　低年级的孩子年龄小，注意力集中的时间不能很长，易于疲劳。因而教学要采取多种方式方法，激发学生的情趣，使他们在兴趣盎然的教学氛围中边学边玩。1、加一加的方法。就是用学过的字加偏旁的方法来学习生字。如学习“吧”字，“口”加上“巴”就成为“吧”字。　　2、减一减的方法。就是把以前学过的字去掉某一部分变成新的字。比如“羊”字，就是“样”字去掉木字旁变成了“羊”。3、猜谜语的方法。在识字教学中教师可以先给出谜面，让学生尝试写出字形，也可以和学生一起编字谜，如“坛”可以编成：黑土和白云手拉手

2、。4、熟字换偏旁记忆字形。如教学“桃”字前先出现熟字“跳”，然后用“木字旁”换下“足字旁”为“桃”。5、画一画的方法记忆字形。学习“歪”字，用笔画一幅挂得不正的画，使学生清楚地感知“不正”就是“歪”。6、编顺口溜，帮助记忆生字。如教学“国”字，可告诉学生“四四方方一个口，一个玉字在里头”这就是“祖国”的“国”字。　　此外还有编故事、编口诀、编儿歌等多种方法帮助孩子又快又牢记住字形。