画风教学反思.docx

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1、教学反思《画风》一课，人教版小学语文二年级下册第十五课。课文主要讲三个小学生一起动脑筋想办法，把无形的风，生动地展现在画纸上的故事。本文贴近儿童生活，语言简单朴实。 下面我对《画风》这一课进行了反思，体现了以下几个特点：　一、谜语导入，激发兴趣导入时采用谜语的方式，激发了学生的学习兴趣，诱发了学生的求知欲望。二、以读为本，读有成效整节课以读贯穿始终，读有形式：自由读，范读，同桌互读，齐读，分角色读，交错进行。读有层次：初读，同桌互读，指名读，读通顺；默读，找重点；品读，领会创意，环环相扣，层层递进。读有方法：引导学生通过理解文意，走进人物的内心，领会文本，有感情地朗读。读有成效：孩子们整节

2、课读得津津乐道，朗读能力得到了提高。三、识字，写字教学扎实识字教学形式多样，根据生字的特点，采用打招呼识字，组词、造句识字，说记忆方法识字等，集中识字与随文识字有效结合。注重教给学生识字的方法，积极引导学生课外识字。写字教学扎实，注重引导学生“读”字，注重范写，注重生字展评，以评促写。