大气环境教案.docx

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1、第三节大气环境一、教学目标1、知识与技能：了解常见天气系统对天气的影响。2、过程与方法：通过对比不同天气系统的特点，培养学生对比分析的能力。3、情感态度与价值观：通过对自然现象的科学解释，培养学生唯物主义观形成。4、重点：不同天气系统的天气特点。5、教法：对比、分析法。6、学法：讨论、归纳法。二、教学过程【导入】上节课我们一起学习了大气环流对气候的影响，即大气长时间内的平均温度、降水等因素的变化特点。本节我们学习大气短时间内的平均温度、降水等因素的变化特点，即天气特点。【个别学生回答】作为一名天气预报员，插报西安今明两天的天气状况。【设问】为什么同

2、一地区不同时间天气状况不同？【承转】这是同一地区处于天气系统不同部位或受不同天气系统造成的，那么常见的天气系统有哪些？它们如何影响天气状况的？这是我们今天学习的内容。四、常见的天气系统1、锋面系统与天气【学生自主学习】看教材P54内容，自主完成：①什么是气团、锋面？②锋面有几种类型？【生回答，师纠正】冷气团：从高纬→低纬运动⑴气团暖气团：从低纬→高纬运动锋面⑵锋（面）冷气团在下，暖气团在上锋线冷锋⑶锋面类型暖锋准静止锋【过渡】了解完锋面基本概念后，学习它怎样影响天气变化。【学生活动】自主看书P55—P56内容，完成P56相关习题。【师生共同填写】1

3、、高低气压系统与天气【复习】高低气压及高压脊、低压槽的概念，及气压中心四周气流特征。【讲解】高气压中心⑴对气压场分布而言低气压中心反气旋⑵气压场四周水平气流运动气旋【学生活动】关于高低气压四周气流运动特征及对天气影响，学生独立完成P57活动题。【师纠正】【承转】以上我们分别学习了两种天气系统形成及对天气的影响，但在自然界中任何一个天气系统的形成演化都不是独立的，在实际中在陆地上空运行的气旋受到地面起伏等因素影响，气旋与锋面常联系在一起，形成锋面气旋。1、锋面气旋温带气旋【师讲解】以北半球为例。【学生活动】让个别学生板演南半球锋面气旋，其余学生自己

4、练习并相互检查，目的：可巩固学生对锋面气旋的理解，也可培养学生的绘图能力。小结：本节主要学习几种常见天气系统的形成及对天气的影响，并通过对自然现象的科学解释，让大家形成唯物主义世界观。【板书设计】第三节大气环境四、常见的天气系统1、锋面系统与天气冷气团:从高纬→低纬⑴气团暖气团:从低纬→高纬概念：一般冷在上、暖在下⑵锋面锋线：类型：冷锋、暖锋、准静止锋冷锋：过境前、过境时、过境后⑶锋面系统与天气暖锋：过境前、过境时、过境后准静止锋2、高低气压系统高气压⑴就气压场分布而言低气压气旋→低气压：四周气流特征，中心气流。⑵就气流运动而言（北半球而言）反气旋

5、→高气压：四周气流特征，中心气流。1、锋面气旋温带气旋西京子校汪慧芬