情绪万花筒教学设计.doc

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1、《情绪万花筒》教学设计横山学校李茜一、教学目标知识目标：了解情绪的含义和特性能力目标：树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪都是正常现象情感态度价值感观目标：培育良好情绪，与人为善，乐观进取二、教学重点：情绪的含义。三、教学难点：情绪具有多样性和复杂性四、教学过程：导入新课：展示图片，引导学生说出自己的感受，引出新课内容。活动一：自主学习阅读教材思考并完成：1、什么是情绪？2、人的基本情绪有几种？3、理解情绪具有多样性和复杂性。活动二：游戏体验1、猜一猜：下面几句话分别表达了哪种情绪？（展示幻灯片）2、情绪词语接龙赛：小组进行情绪词语接龙。每个小组写

2、出喜、怒、哀、惧四类情绪中反映每一类情绪的词语，看哪个小组写出的多，多者为胜。3、我比你猜：请两名同学参加，一人用动作（不能发出任何声音）比划出一种情绪的词语；另一同学猜出该四字词语。限时两分钟。活动三：思考交流观看漫画（幻灯片），思考并交流：情绪对你们的生活和行为有什么影响？小结：了解了什么是情绪，以及人的基本情绪：喜怒哀惧，并且也感悟到了人的情绪是多样而复杂的，那么我们就要学会正确的调控自己的情绪，快乐的学习和生活。