应用技术转变学习方案案例人教七上Unit4.doc

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1、教学内容：单词（房间里的物品名称）SectionA1a1b2a教学目标：学习掌握新单词教学步骤：1．复习句型What’sthisinEnglish?It’sa/an…,利用句型引出单词，在学习是尽量少用或不用汉语。2.利用实物或图片（图片可从素材库中查找），认读单词(table,bed,dresser,bookcase,sofa,backpack,books,keys,plant,chair,drawer,baseball)。3.看课本图片，找出单词所对应物品的字母，继续学习单词。（LookatthepictureonPage19andfinish1aMa

2、tchthewordswiththepictures.）Herearetheanswersto1a.tableebedjdressercbookcaseasofaichairhbackpackgbooksakeysbbaseballfdrawerlplantk4.听录音，按听到的顺序在正确的物品上排号（1-5），巩固单词，练习听力。（1bListenandnumber(1-5)thethingsinthepicturewhenyouhearthem）.5.检查单词掌握情况。可采用多种方式。如：教师听写，学生听读，小组检查，同桌互相检查等。6．通过2a（Li

3、stenandnumberthesethingswhenyouhear看图，听录音，根据录音排序。）复习单词。7.补充表示房间内其他物品的单词。如：wardrobe,light,computer,fishbowl,TVandsoon8.小组活动成果展示：各小组设计一个房间，其中包括3样东西的位置。然后各小组分别抽出2个人。其中一个去接受其他小组的挑战。其他小组成员口述，画出其他小组设计的房间。另一个同学，去挑战其他小组，口述自己小组设计的房间，让其他小组派出一人接受挑战。9.Homework.：画出自己的房间，为其中的物品标上英文，物品越多越好。