小学语文S版六年级上册第六单元复习资料.doc

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1、第六单元复习题1、《将相和》是根据西汉时期著名的文学家、史学家、思想家写的《》中的一篇《》改写的。文章中的“将”指的是，“相”指的是，“和”的意思是。课文通过、、三个小故事，既赞扬了蔺相如、的品质，有赞扬了廉颇、的精神，更赞扬了他俩能、、的共同的爱国思想。本文的三个小故事之间的联系是。课文为什么用“将相和”做题目蔺相如是的人，廉颇是的人，你更喜欢，因为。蔺相如见了廉颇就像老鼠见了猫似的。他是真怕还是假怕?()他这样做表现了他（）的精神。文中的“”这句话既照应了课题中的“”字，有暗含了文章的中心。2、《奴隶英雄》是根据（

2、国）写的相关片段改编的。文中的奴隶英雄是（）课文主要讲了：（时间）（地点）（谁）（干什么）的故事。课文用的形式来写。开头先介绍故事发生的（）（）(),说明了舞台上的（），让人仿佛置身于当年的情境当中。课文写了罗马贵族让（）与狮子和老虎等动物决斗，以此取乐，反映出了罗马贵族（），而（）后来领导奴隶起义，让我们感受到了他（）。3、《赤壁之战》节选自朝写的。这部作品和朝写的、朝写的、朝写的并称为“”。文中喜接降书，兴奋不已，结果中计，大获全胜。东吴获胜的根本原因是。请在写出三个三国时的历史小故事、、和三个关于三国时的歇后语、

3、、默写课文最后一段，，，从诗中可知，魏吴争斗之地在，争斗双方是和，从中可知破曹公的计策是。实施的六步骤是、、、、。这一战是历史上著名的以（）胜（），以（）胜（）的战例之一。在本课我们认识了（）的曹操，（）的黄盖（）的周瑜。4、《老人与海》是国作家的作品。课文讲了一位叫（）的老渔夫，一连八十四天（）；但他仍然不肯认输，终于在第八十五天钓到一条大马林鱼。大鱼拖着船往（），但老人毫不放手，即使在没有(),没有（）,没有（）的情况下，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于（），把它拴在船边。许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品，他

4、（）它们，到最后只剩下一支折断的舵把作为武器。最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。你对老渔夫的印象是“我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。”他一遍又一遍地祷告，请求上天保佑。这一句是对老人的描写，句中的“它”指，“一个人能够办得到的”指，“一个人忍受得住的”是指。一个人并不是生来这句话是老人在遇到时说的话，当时的情况是，句中“可就是打不败他”是指打不败这个人的，从这两句话中我们可以看出老人是一个的人。5、《鲁滨孙造船》节选自国作家的长篇小说。作品的主人公叫非常喜欢。本文写的是他的事。是按第人称

5、的叙述方式写的。是按顺序写的。课文写他先不成，后决心3直至成功。这样的情节变化和曲折的经历有力地表现了他虽然身处逆境却，而是敢于正视并一个又一个的困难。你对他的印象。6、读了本单元的文章后，我认识了：的廉颇的蔺相如的老渔夫；见识了的奴隶英雄和的鲁滨孙。其中我最喜欢。如果他来到我身边，我会对他说：7、学了《老人与海》之后，与我产生思想共鸣的一句话是8、《钢铁是怎样炼成的》是作家的著名作品，主人公是他的一段话可以作为我们的座右铭：一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因，也不因。这样，临死的时候他就能够说，我整

6、个的和都献给了世界上最壮丽的事业——。“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”这段话选自的散文。首发的运用，使语言清新、活泼。9、在本单元课文中，我们认识了一个个栩栩如生的人——勇敢机智的，热爱自由的，足智多谋的顽强勇敢地……..也正是他们这些鲜活的形象，丰富了我们的“名著之旅”听写生字（）（）（）（）（）（）（）()（）（）（）（）（）（）（）()听写四字词语（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（

7、）（）多音字削｛磅｛把｛角｛绷｛提｛省｛相｛将｛为｛比一比组词廉（）镰（）兼（）谦（）歉（）撞（）幢（）栅（）删（）珊（）姗（）跚（）虑（）虚（）虐（）虏（）啸（）潇（）箫（）慢（）幔（）漫（）掘（）崛（）3倔（）啤（）脾（）舵（）沱（）鸵（）3