语文S版小学语文六年级上册第六单元提升练习A卷.doc

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1、语文S版小学语文六年级上册第六单元提升练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共38分)1.（9分）看拼音，写词语。fēng dǐngchuāndàiwánshuǎyǒnɡ qìɡuān chá________________________________________shǒuzhǎnɡpínɡ bàkǒnɡquèyǎnɡwànɡ________________________________2.（

2、12分）仔细读，认真选。（1）选出句子中正确的读音和汉字。央视________（决 绝）定挑________(tiǎo tiāo)选撒贝宁、董卿等人主持《挑________（tiǎo tiāo）战不可能》节目，节目播出后，丽位名嘴的主持让大家赞不________（决 绝）口。（2）选择合适的词语填在相应的括号里。连续   持续   继续   陆续这个星期日上午，家长和孩子们________走进大礼堂，________听王老师的亲子教育讲座，讲到精彩的地方，会场就响起________不断的掌声，这掌声会________很长时间。（3）

3、渎句子，选择合适的关联词语填空。无沦……都……       因为……所以……      一……就……受伤的大雁________听到弦响，心里________害怕，拼命往高处飞，导致伤口裂开，然后掉下来。正是________更赢了解大雁的这种情况，________他才能不用箭射下大雁的。第7页共7页3.（8分）选词填空既……又   只有……才   只要……就   如果……就（1）人们________想一回家________能洗上热水澡，要先发指令。（2）电脑会根据气象资料，为主人提供一个________节能________舒适的环境。

4、（3）睡觉前，________按一下开关，整栋房子________会进入休息状态。（4）________主人下达“同意入内”指令后，大门________会打开。4.（6分）走进诗歌世界。《________》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年的历史。“昔我往矣，________。________，雨雪霏霏。”节选自________。“昔”的意思是________，形容雪花飞舞的样子的诗句是________。5.（3分）细读课文深感悟。①作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在胡须上”的样子，体会到__

5、______。②骆驼为什么系铃铛？作者想象到的原因是________。③作者写的《城南旧事》，主要记叙了________。二、阅读(共2题；共28分)6.（14分）阅读下文，回答问题美丽的草原我的家（节选）喜欢安详宁静的草原。我是北方草原的孩子，喜欢躺在柔软的草地上，以手当枕，闭上眼睛，鼻息间飘溢着醇厚的草香及花儿的芬芳，听轻柔的风拂过耳畔，有细微的响声，像是恋人间的私语。在那一刻，心静如水，脑子里什么都不去想。融入草原的怀抱，融入草原的梦里，会忘了自己的存在，忘了所有所有的烦恼。第7页共7页喜欢辽远kǒngkuàng______的

6、草原。举目遥望，碧浪滚滚，白云悠悠；侧耳聆听，轻风絮语，百灵欢唱。没有了门和窗的阻隔，没有了方和圆的束缚，唯有闲云漫舞，牛羊盖野。只感到自己的魂已融入草原的胸膛，已融化在草原的心里。整个世界别无他物，仿佛徜徉在历史和现实的交叉点上，禁不住从心灵深处发出声声nàhǎn______，如丝如缕，如梦如幻。我爱草原。岁月的故乡，蓝色的激流，祖先的夙愿，心中的图腾，都魂牵梦绕在那缕缕炊烟之中。我愿做一株草，让草原的雄浑注解我的柔情，生生不息，展露摄人魂魄的芳韵；我愿做                                      

7、   ；我愿做                                             ；我愿做一只百灵，在草原的天空自由地歌唱：美丽的草原我的家——我梦中的天堂！（1）根据读音在横线上写上合适的词语。kǒngkuàngnàhǎn________________（2）联系上下文解释词语的意思。魂牵梦绕：________摄人魂魄：________（3）仿照文中的写法，把横线部分的句子补充完整。（4）“我”为什么喜欢草原？7.（14分）读下面这段话，回答问题。第7页共7页2008年北京奥运会会徽的名称叫“中国印·舞动的北

8、京”。会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。人物造型是一个用篆体书写