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时间:2020-05-02
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1、如何将化学知识学以致用?前段时间,听了初中化学的一节课《燃烧与灭火原理》。上课的教师通过合理的实验设计,不断引导学生思考,然后通过做实验去探究燃烧的条件,从而得出灭火的原理。从课堂效果来看,整节课将燃烧的条件及灭火原理的知识点都很好地落实到学生身上,也用练习很好巩固了。但是,我想起了之前的浙江女大学生吃火锅被酒精烧伤这个不幸事件。两个大学生,为什么在面对酒精起火却没有正确的处理?酒精燃烧该如何处理,这个我们在一开始学化学就常常讲,考试测验里都经常考,学生在考试中都能规范无误地回答了,灭火的原理也非常懂:无非就是隔绝空气,移开可燃物,降低温度!!可是,经历过无数次考试的大学生,却为什么不能正确
2、处理呢?这引起了我的思考,我们的教学是不是由于考试的存在,而变得功利了,却违背“知识来源于生活,更要能应用于生活”。所以,我觉得在教学中,我们更要结合一些事例,或者模拟一些意外情况,更切近生活,让学生能有生活中蕴含着丰富化学知识的切身感受!
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