三年级英语下册第六单元LessonOne教案设计.doc

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1、Unit6ALet’slearn教案设计陈婷教学目标：1、能听、说、认读eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen五个单词，并能在教师提供的语境中运用。2、能结合所学句型“Howmany…doyousee?Isee…”来操练单词并巩固句型。3、能通过游戏让学生练习1-15的数字单词，达到会读会认的效果。教学重点：在熟练认知五个生词的基础上，能在相关的情境中交际、运用。教学难点：能区别数字单词eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen

2、并正确发音。教学准备：PPT课件、小贴画、PK苹果树教学设计:Step1:Warmingup1、Let’ssing”Tenlittlecandles”.动画播放上册第六单元B部分Let’ssing中的歌曲，请全体学生起立，边看动画，边拍手，一起哼唱。2、Introducemyselfandmakegreetingswitheachother.T:First,letmeintroducemyself.I‘myournewEnglishteacher.YoucancallmeMissChen.Goodaft

3、ernoon,boysandgirls!Nicetomeetyou!Ss:Goodafternoon,MissChen.Nicetomeetyou,too!T:You,standupplease!What’syourname?S1:Mynameis….T:Howoldareyou?S2:I’mnine.…Step2:RevisionLeadin1、Let’ssinganddotogether.发指令，学生做动作。Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7an

4、d8.Showme9and10.2、Lookandguess.玩游戏“看图猜成语”。3、全班一齐认读数字1—10的英语，巩固旧知。Step3:PresentationTeachthenewwords:eleven,twelve,thirteen,fourteenandfifteen.1、教师出示PPT课件图片，提问“Howmanyeggsdoyouseeinthepictures?”并引导学生用句子“Isee…”作答。教师带着学生从one数到eleven。板书并带读eleven，突出“ven”的发音。2

5、、用相同的方法教学twelve，强调“ve”的准确发音。3、教师用PPT播放由数字five和eight组成的加法算式，同时教给学生“加上”用英语表示为“and”，“等于”可以说成“is”。让学生计算这两个数相加之和。自然引出thirteen，教师板书单词并领读，同时注意“th”的发音。4、用某些英语单词“词根+词缀”的结构特点，由词根four加上词缀teen来引出新单词fourteen。5、教师利用PPT课件展示有15只小猫的图片。引导指定学生从1开始数到15，自然引出单词fifteen。教师板书并领读

6、。6、在操练五个生词的基础上，联系句型“Howmany…doyousee?Isee…”要求学生指着相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。7、拓展网络数字语言。Step4:PracticeUsethegame”Listenanddo”topracticethenumbers.活动方式：小组竞赛报数：Let’scountfrom1to15onebyone.Thencountfromfifteentoone.学生们坐在座位上，please用onebyone的方式，一个对着下一个快速报数，报到fift

7、een后再倒过去从fifteen开始，训练学生的快速反应能力，表现优秀的男孩或女孩为该小组赢得一个苹果。计算：教师用英文报出算式，如：“nine+four=？”，请学生以抢答的方式快速用英语说出答案，正确者可为小组得一个苹果。Step5:Summingup/HomeworkEvaluatetheperformanceofthestudentsinclass.1、Playthegame“IsayChinese,yousayEnglish.”Reviewthefivenewwords.2、引导学生进行评价和

8、自我评价。Whichisthebestgroup?3、Homework.①用扑克牌与同伴玩计算游戏。②当小老师，把今天学的1—15的英语单词教给爸爸妈妈或爷爷奶奶。板书Unit6Howmany？eleventwelvethirteenfourteenfifteen