资源描述：
《综合英语六lessonone》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、LessonOneTEXTSexisminSchool（学校中的性别歧视）-BoysstillgetmoreattentionthangirlsdoByMyraandDavidSadkerIfaboycallsoutinclass,hegetstheteacher*sattention.Ifagirlcallsoutinclass,sheistoldtoraiseherhandbeforespeaking.如果一个男孩在课堂上喊出来，他会得到老师的关注，如果一个女孩在课堂上喊出来，她会被告Z先举手再发言。Teacherspraiseboysmorethan
2、girls,giveboysmoreacademichelpandaremorelikelytoacceptboys5commentsduringclassroomdiscussions.Theseareonlyafewexamplesofhowteachersfavorboys.Throughthisadvantageboysincreasetheirchancesforbettereducationandpossiblyhigherpayandquickerpromotions.Althoughmanybelievethatclassroomsexis
3、mdisappearedintheearly70s,ithasn't.老师表扬男孩比女孩多，会给男孩更多的学业帮助，老师更能接受男孩在课堂讨论中评论。这只是一些老师怎样偏爱男孩的例子。通过这样的优势，男生就能增加更好的教育机会，可能得到高工资或者晋级快。虽然许多人认为课堂歧视在70年代早就消失了，但它并没有消失。Educationisnotaspectatorsport・Numerousresearchers,mostrecentlyJohnGoodlad,formerdeanofeducationattheUniversityofCaliforniaat
4、LosAngelesandauthorof“APlaceCalledSchool,nhaveshownthatwhenstudentsparticipateinclassroomdiscussiontheyholdmorepositiveattitudestowardschool,andthatpositiveattitudesenhancelearning.ItisnocoincideneethatgirlsaremorepassiveintheclassroomandscorelowerthanboysonSATs.教育不是一种供认观看的休育运动。许多
5、研究者，最近的有加州大学洛杉矶分校前教育系系主任JohnGoodlad,也是“一个被称为学校的地方”的作者，他们表明，当学牛参与课程讨论时，他们对学校持有更积极的态度，这种积极的态度能增进学习。女生在课堂上比较被动，在高考中比男生得分低，这决不是-•种巧合。Mostteachersclaimthatgirlsparticipateandarecalledoninclassasoftenasboys・Butathree-yearstudywerecentlycompletedfoundthatthisisnottrue;vocally,boysclearly
6、dominatetheclassroom.Whenweshowedteachers,andadministratorsafilmofaclassroomdiscussionandaskedwhowastalkingmore,theteachersoverwhelming!saidthegirlswere.Butinreality,theboysinthefilmwereout-talkingthegirlsataratioofthreetoone.大多数老师称，女牛参加课堂讨论和男牛一样，也经常被提问。但刚刚完成的长达三年的研究发现，不是这样的，男生显然会
7、控制整个课堂氛围，当我们给老师、行政人员看了课堂讨论视频，问谁说的多时，老师们异厂I同声说女生说得多。但事实上，视频屮，男生比女生说得多的比例是3:1Fieldresearchersinourstudyobservedstudentsinmorethan100fourth-,sixth・andeighth-gradeclassesinfourstatesandtheDistrictofColumbia.Theteachersandstudentsweremaleandfemale,blackandwhite,fromurban,suburbsnandrur
8、alcommunities.Halfoftheclassroomc
